Ерөнхий боловсролын сургуулийн багшлах боловсон хүчинд зориулсан хувьсах модульчлагдсан нэмэлт мэргэжлийн хөтөлбөрүүдийг боловсруулж хэрэгжүүлэх. Хэвлэн нийтлэх үнэгүй програм хангамжийн тойм (хэвлэх зураглал үүсгэх) PagePlus Starter Edition нь эхлэгч хэвлэгчдэд зориулсан маш сайн бүтээгдэхүүн юм.
Мэргэжлийн дунд боловсролын багшлах боловсон хүчний хувьсах модульчлагдсан нэмэлт мэргэжлийн хөтөлбөрийг боловсруулах, хэрэгжүүлэх арга зүй (цаашид Арга зүй гэх) нь бүс нутгийн боловсролын удирдлагын тогтолцооны менежер, мэргэжилтнүүд, боловсролын байгууллагын арга зүйч, багш нарт арга зүйн туслалцаа үзүүлэхэд чиглэгддэг. мэргэжлийн боловсрол; нэмэлт мэргэжлийн боловсрол - дунд мэргэжлийн боловсролын багш, үйлдвэрлэлийн сургалтын мастеруудад зориулсан нэмэлт мэргэжлийн хөтөлбөр боловсруулагчид.
Мэргэжлийн нэмэлт хөтөлбөрүүд (мэргэжлийн давтан сургах хөтөлбөр, ахисан түвшний сургалтын хөтөлбөрүүд), дадлагын хөтөлбөрүүд, үнэлгээний хэрэгслүүдийн ойролцоо схемүүд нь зөвлөх шинж чанартай бөгөөд 2012 оны 12-р сарын 29-ний өдрийн 273-ФЗ "Тухай" Холбооны хуулийн шаардлагын үндсэн дээр эмхэтгэсэн болно. "ОХУ-ын боловсрол" (цаашид "ОХУ-д боловсролын тухай" Холбооны хууль гэх) болон ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2013 оны 7-р сарын 1-ний өдрийн 499 тоот тушаалаар "Зохион байгуулах, хэрэгжүүлэх журам батлах тухай". нэмэлт мэргэжлийн хөтөлбөрүүдэд боловсролын үйл ажиллагааг хэрэгжүүлэх” (шинэчилсэн найруулга).
"ОХУ-ын боловсролын тухай" Холбооны хуульд заасны дагуу ахисан түвшний сургалтын хөтөлбөр, мэргэжлийн давтан сургалтын хөтөлбөр гэсэн хоёр төрлийн ахисан түвшний сургалтын хөтөлбөрүүд байдаг. Дадлага нь ахисан түвшний сургалтын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх нэг хэлбэр юм.
Мэргэжил дээшлүүлэх сургалтын хэмжээ 16 цагаас, мэргэжлийн давтан сургах хөтөлбөр 250 цагаас багагүй байхаар хуульчилсан.
DPP-ийг хэрэгжүүлэхэд шаардагдах цагийг хөгжүүлэгчид тогтоодог эзэмшсэн үр дүнд тавигдах шаардлагын дагууболовсролын хөтөлбөр.
Холбооны хуулийн 273-ФЗ-ийн 13-р зүйлийн 3 дахь хэсэгт заасны дагуу аливаа боловсролын хөтөлбөр, түүний дотор DPP-ийг хэрэгжүүлэхдээ боловсролын хөтөлбөрийн агуулгыг танилцуулах, сургалтын хөтөлбөр боловсруулах модульчлагдсан зарчмыг ашиглаж болно.
"ОХУ-ын Боловсролын тухай" Холбооны хуульд нэмэлт мэргэжлийн мэргэжлийн давтан сургалтын хөтөлбөрүүд (цаашид мэргэжлийн давтан сургалтын хөтөлбөр гэх) нь мэргэжлийн стандарт, дунд мэргэжлийн боловсролын холбогдох Холбооны улсын боловсролын стандартын шаардлагад үндэслэн боловсруулагдана гэж заасан байдаг. Боловсролын хөтөлбөрийг эзэмшсэний үр дүнд дээд боловсролын холбооны улсын боловсролын стандарт.
ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2013 оны 7-р сарын 1-ний өдрийн 499-р тушаалын "Мэргэжлийн нэмэлт хөтөлбөрт боловсролын үйл ажиллагааг зохион байгуулах, хэрэгжүүлэх журмыг батлах тухай" тушаалын 9 дэх хэсгийн шаардлагын дагуу мэргэжлийн давтан сургах хөтөлбөрт хамрагдах ёстой. зорилго, төлөвлөсөн сургалтын үр дүнг танилцуулна.
ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2013 оны 7-р сарын 1-ний өдрийн 499 тоот тушаалын 6 дахь хэсэгт заасны дагуу ахисан түвшний сургалтын бүтцэд "Боловсролын үйл ажиллагааг нэмэлт мэргэжлийн хөтөлбөрөөр зохион байгуулах, хэрэгжүүлэх журмыг батлах тухай" Хөтөлбөрт сургалтын үр дүнд чанарын өөрчлөлт хийгдсэн одоо байгаа мэргэшлийн хүрээнд мэргэжлийн ур чадварын жагсаалтыг гаргаж өгөх шаардлагатай.
Ойролцоогоор макетМэргэжлийн нэмэлт хөтөлбөр (дэвшилтэт сургалтын хөтөлбөр) дараахь зүйлийг агуулна.
4. Сургалтын төлөвлөгөө
Ойролцоогоор макетнэмэлт мэргэжлийн хөтөлбөр (мэргэжлийн давтан сургах хөтөлбөр) дараахь зүйлийг агуулна.
1. Нэмэлт мэргэжлийн хөтөлбөрийн гарчгийн хуудас болон гарчгийн хуудасны арын хэсэг
2. “Хөтөлбөрийн ерөнхий шинж чанар” хэсгийн зохион байгуулалт
3. “Хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх зохион байгуулалт, сурган хүмүүжүүлэх нөхцөл” хэсгийн зохион байгуулалт.
4. Сургалтын төлөвлөгөө
5. Эрдмийн календарийн зохион байгуулалт
6. Сургалтын курс, сахилга бат (модуль) -ийн ажлын хөтөлбөрийн схем
6.1. Сургалтын ажлын хөтөлбөр, сахилга бат (модуль)
6.2. Мэргэжлийн модулийн ажлын хөтөлбөрийн зохион байгуулалт
6.3. Дадлага хийх (дадлага хийх) хөтөлбөрийн зураг төсөл
7. “Үнэлгээний материал” хэсгийн зохион байгуулалт
Зохион байгуулалтпрограм нь тодорхой болгох боломжийг олгодог зарим урьдчилсан текст юм. дахин тодорхойлолт .Энэ хэлний үзэл баримтлалын дагуу "функц" гэсэн ойлголт нь хоёрдмол шинж чанартай байдаг. Функцийг алгоритмын хэв маягаар төлөөлж болно - гүйцэтгэл нь үр дүнг хүчинтэй аргументтай харьцуулах процедурыг тодорхойлох замаар. Гэхдээ функцийг хэлбэрээр илэрхийлэх нь адилхан хууль ёсны юм график урлаг, энэ нь аргументуудыг үр дүнд буулгадаг. Хоёр үзэл бодол нь нэгэн зэрэг байж болно - эдгээр нь нэг функцийн хоёр хэрэгжилт юм. Функцийн тухай график ойлголт орно хүснэгтийн хэрэгжилтБрадисын математикийн хүснэгттэй төстэй. Түүнээс гадна функцийн графикзаавал шугам байх албагүй - энэ нь дурын тоймтой дүрс байж болно. Үүний үр дүнд аргумент нь энэ зурагтай босоо огтлолцол дээр байрлах үр дүнгийн багцтай тохирч болно - функцийн график. Ийм тайлбар хийснээр функцийн графикийг аажмаар хуримтлуулах, байгуулахад гайхах зүйл байхгүй. Та жижиг график цэгүүдийг тохируулж, дараа нь аажмаар өргөжүүлж болно. Хэлний зохиогч Ж.Шварцын хэлснээр SETL, ийм техник нь ялангуяа нарийн төвөгтэй тооцооллын оновчлол болж чаддаг.
Үүнээс илүү албан ёсны зохион байгуулалтыг барьж болно техникийн үзүүлэлтүүдаргумент, үр дүнгийн төрлийг тодорхойлсон стандарт илэрхийлэл хэлбэрээр функцууд. Ийм загвар нь хэрэгжээгүй бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн хувьд "цэвэр" болж чаддаг. Үүний оронд бүх нийтийн функц ажиллаж, бодит аргументуудын тогтоосон өгөгдлийн төрөлтэй тохирч байгааг шалгаж, үр дүнгийн тайлбарт тохирсон дурын өгөгдлийг гаргаж авах боломжтой. Хэрэв тестийн цуглуулгаас үр дүн нь сонгогдвол энэ механизм нь энгийн туршилтын загвартай хослуулсан тохиолдолд илүү үр дүнтэй байх болно.
Санамжийн функцууд ба туршилт
Нийтлэг бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг агуулсан рекурсив програмуудыг боловсруулах хэд хэдэн сессийн хуримтлалын үр дүнд бүтцийн үнэт зүйлс ба функциональ объектуудыг нэгтгэхээс багагүй үнэ цэнэтэй үр дагаврыг олж авдаг. Функциональ тодорхойлолт, тэдгээрийг шалгах туршилтыг нийтлэг бүтцэд, жишээлбэл, функцийг нэрлэсэн атомын шинж чанаруудын жагсаалтад хамтдаа хадгалахыг зөвшөөрөх нь танд бий болгох боломжийг олгодог. технологийн схемүүдолон тодорхойлолт, туршилт, техникийн тодорхойлолт, баримт бичгийн цуглуулгатай. Ийм зохион байгуулалтыг дэмжихэд тохиромжтой бүрэн програмын амьдралын мөчлөг. Эдгээр нь функцын системийг шинэчлэх үед үр дүнгийн хурдан харьцуулалтыг зохион байгуулах боломжийг танд олгоно. Үүний үндсэн дээр програмуудыг автоматаар турших боломжтой. Практик талаас нь авч үзвэл технологийн схемүүд нь хэрэглээний системийг динамик оновчтой болгох бүх нийтийн хэрэгсэл юм.
Рекурсив функц бүрийн үнэлгээг "аргумент, үр дүн" хосын хадгалалт дагалддаг гэж төсөөлөөд үз дээ. Үүний дараа та функцийг тайлбарлах дүрмийг бага зэрэг өөрчилж болно. Өөрчлөлт нь функцийг бодит аргументад хэрэглэхээс өмнө тухайн аргументийн тооцоолсон үр дүн байгаа эсэхийг шалгадаг. Дууссан үр дүн нь функцийн үр дүн юм, эс тэгвээс бүх зүйл ердийнх шигээ ажилладаг. Функцийн тооцоолсон үр дүнг хадгалах механизмыг нэрлэнэ "санамжийн функцууд"[4]. Мэдээжийн хэрэг, түүнийг ашиглах үндэс нь боловсруулалтын хангалттай төвөгтэй байдал, давтамж юм. Энэ аргын нэг онцлог шинж чанар нь маш олон давтамжтай тооцооллын аливаа нарийн төвөгтэй байдал нь цаг хугацааны явцад шугаман байх хандлагатай байдаг.
Арилжааны хэвлэлийн ихэнх програм хангамж нь үнэтэй байдаг. Гэхдээ цөхрөл бүү зов, хэвлэх зураглалыг бий болгох тодорхой даалгаврыг даван туулах боломжийг олгодог дор хаяж хоёр маш сайн үнэгүй програмууд байдаг. Эдгээр програмуудын нэг нь жижиг бизнесүүдэд зориулагдсан бөгөөд Microsoft Publisher-ийн гайхалтай хувилбар юм. Нөгөө нь олон үйлдэлт арилжааны хөтөлбөрүүдээс дутахгүй өндөр зэрэглэлийн ноцтой өрсөлдөгч юм.
Хэвлэх үнэгүй програм хангамжийн тойм (хэвлэх загварыг бий болгох)
Scribus бол олон платформ, иж бүрэн зохион байгуулалтын шийдэл юм
Эхний, хамгийн дэвшилтэт програм бол нээлттэй эх сурвалж юм. Эхэндээ Scribus нь зөвхөн Линукс системд зориулагдсан байсан ч цаг хугацаа өнгөрөхөд Mac OS X, OS2 болон Windows-ийг дэмждэг болсон.
Scribus бол мэргэжлийн бүтээлүүдийг бий болгох чадвартай програм бөгөөд үүнийг урьдчилан боловсруулах шаардлагагүйгээр шууд хэвлэх боломжтой. Онцлогуудын жагсаалт нь гайхалтай юм. CMYK өнгө, тусгаарлагч, ICC өнгөний профайлын удирдлага, pdf үүсгэх гэх мэт танд хэрэгтэй бүх зүйл. Байршуулах журам нь Gimp-ийг (нэлээн алдартай нээлттэй эхийн программ) санагдуулдаг. Нэмж дурдахад Scribus нь Microsoft Office-ийн хүчирхэг аналог болох Open Office-оос өгөгдлийг импортлох, экспортлох боломжтой.
Хэдийгээр Scribus нь маш их ажиллагаатай програм боловч хэрэглэгчийн интерфейс нь арилжааны ах дүү нараасаа бага зэрэг хоцорсон хэвээр байна. Мэдээжийн хэрэг, програм нь янз бүрийн дэлгэцийн загвар (бүрхүүл) ашиглах боломжийг олгодог боловч та ялгааг мэдэрч чадна. Scribus нь нэлээд өргөн хүрээтэй баримт бичигтэй бөгөөд түүний хөгжил өнөөг хүртэл үргэлжилж байна.
Ерөнхийдөө Scribus нь гоо үзэсгэлэн гэхээсээ илүү функциональ байдлыг чухалчилдаг. Тиймээс энэ програм нь ямар ч нарийн төвөгтэй хэвлэмэл зураглал үүсгэх шаардлагатай хүмүүст илүү тохиромжтой.
PagePlus Starter Edition нь гарааны хэвлэн нийтлэгчид болон жижиг байгууллагуудад зориулсан маш сайн бүтээгдэхүүн юм
Хоёрдахь программ нь алдартай үнэгүй зураг засварлагч PhotoPlus-ийг бүтээгч Serif-ийн бүтээл юм. PagePlusSE нь PagePlus X8-ийн хялбаршуулсан хувилбар юм. Мэдээжийн хэрэг, үнэ төлбөргүй хувилбар нь арилжааны хувилбарын олон шинж чанаргүй боловч жижиг бизнес, буяны байгууллагуудын ихэвчлэн ашигладаг харьцангуй энгийн товхимол, танилцуулга, мэдээллийн хуудсыг бий болгоход хангалттай. Үнэн хэрэгтээ нарийн төвөгтэй функцүүдийн дутагдал нь PagePlusSE-г ерөнхийд нь нийтлэх хэрэгцээтэй шинэхэн хэрэглэгчдэд илүү ойлгомжтой, хэрэглэхэд хялбар болгодог.
Хөтөлбөр нь олон тооны бэлэн загваруудтай ирдэг (нэмэлт загваруудыг интернетээс татаж авах боломжтой), тиймээс шинэхэн хэрэглэгч ч гэсэн богино хугацаанд хэвлэх сайхан, үзэмжтэй материалыг бүтээх боломжтой. PagePlusSE нь текст болон зураг боловсруулах (оруулах, хэмжээг өөрчлөх гэх мэт) маш сайн хэрэгслүүдтэй. Мөн хэв маягийн үндсэн багц байдаг: эвхдэг ухуулах хуудас, нэрийн хуудас, захидлын маягт гэх мэт. Өнгөт палитрыг удирдах хэрэгслүүд нь хаа сайгүй хязгаарлагдмал байдаг ч ихэнх хэрэгцээнд хангалттай байдаг. Хязгаарлалтууд нь таны бүтээлийг хадгалах боломжтой файлын форматад нөлөөлсөн (жишээлбэл, PDF байхгүй).
Анхаарна уу: Гэсэн хэдий ч та энэ хязгаарлалтыг даван туулахын тулд pdf үүсгэх програм хангамжийг ашиглаж болно.
Хэрэв PagePlus SE-г үе тэнгийнхнээсээ ялгарах нэг зүйл байвал ашиглахад хялбар гэдэг нь маргаангүй. Үнэн хэрэгтээ, програмын интерфэйс нь Microsoft Word болон үүнтэй төстэй оффисын програмуудыг бага зэрэг мэддэг бол PagePlus SE-г хэрхэн ашиглахаа аль хэдийн мэддэг болсон гэж бодоорой. Энэ тохиолдолд энэ бүтээгдэхүүн нь арилжааны программ хангамжид суурилсан нь тодорхой мэдрэгдэж байна.
Анхаарна уу: Мэдээжийн хэрэг, үнэ төлбөргүй, нээлттэй эхийн бүтээгдэхүүн нь сэтгэл татам, үзэсгэлэнтэй, тохиромжтой байж чадахгүй гэж та бодож болохгүй. Мөн арилжааны бүх бүтээгдэхүүн нь анхдагчаар илүү сайн интерфейстэй байдаг. Бодит байдал дээр энэ нь үргэлж тийм байдаггүй. Үнэгүй бүтээгдэхүүнээс ялгаатай нь арилжааны хөтөлбөрүүдийн гол анхаарал нь бараг үргэлж гадаад төрх (интерфэйс гэх мэт) байх ёстой. Үгүй бол тэд зүгээр л өрсөлдөөнийг тэсвэрлэхгүй.
Шуурхай сонгох гарын авлага (хэвлэн нийтлэх үнэгүй програм хангамжийг татаж авах холбоосууд)
Скрибус
| Маш хүчтэй, таны төсөөлж чадах бүх зүйлийг хийж чадна. | ||
| Дундаж хэрэглэгчдэд хэтэрхий төвөгтэй, хүчирхэг байж магадгүй. | ||
| http://www.scribus.net/canvas/Scribus | ||
| ------------- | ||
| 70 MB x86; 82 MB x64 1.4.4 Хязгааргүй үнэгүй програм Windows 2000 - 8 x86, Vista - 8 x64, Mac OS X, Төрөл бүрийн Linux түгээлтүүд, OS2 eComStation. | ||
| 64 битийн үйлдлийн системийн дэмжлэг | ||
| Scribus (Windows-д зориулсан) суулгахын өмнө Ghostscript-г суулгана уу. EPS-г импортлох, урьдчилан харахыг хэвлэх шаардлагатай. |
PagePlus Starter Edition
| Хэрэглэхэд хялбар. Маш олон бэлэн дэвсгэр, загвар, дээж, загвар гэх мэт. Харьцангуй энгийн бүдүүвчийг өдөр бүр бүтээхэд хамгийн сайн сонголт байх магадлалтай. | ||
| Ихэвчлэн үндсэн функцууд. | ||
Cacoo нь онлайнаар диаграмм үүсгэх боломжийг олгодог. Энэ нь вэб хөтөч болон програм ашиглан утас, диаграмм, UML үүсгэх боломжийг танд олгодог бүрэн үнэ төлбөргүй хэрэгсэл юм.
Gliffy нь үнэгүй вэб сайт болон програмын утас үүсгэхийг дэмждэг. Та Gliffy-г вэб дээр эсвэл Google болон Confluence-ийн төрөл бүрийн програмын залгаас болгон ашиглаж болно. Энэ нь мөн HTML5 утас хүрээг урьдчилан харахыг дэмждэг.
MockFlow нь интернетээр эсвэл ухаалаг утас ашиглан програмын утас үүсгэх боломжийг олгодог. Аппликейшн нь дизайныг ашиглах чадварыг үнэлэх боломжтой.
Tiggzi нь гар утсанд зориулагдсан програмын хүрээ, вэб сайтыг хөгжүүлэх гар утасны програм юм. Хөтөлбөр нь гар утсан дээр ажилладаг HTML5 болон JQuery программуудыг үүсгэх боломжийг олгодог. Та мөн Android, IOS болон Mobile Web-д зориулсан програмуудыг экспортлох боломжтой.
Frame Box нь чирж буулгах энгийн хэрэгслийг ашиглан онлайнаар хүрээ үүсгэх хамгийн хялбар аргуудын нэг юм. Хөтөлбөр нь маш энгийн бөгөөд нэг их суралцах шаардлагагүй, зүгээр л суугаад ажиллах боломжтой.
iPhone Mockup нь iPhone програмуудад зориулж загвар үүсгэх боломжийг олгодог өөр нэг утастай хэрэгсэл юм. Энэ програмыг ашиглахад маш хялбар бөгөөд та зөвхөн шаардлагатай элементүүдийг хэрэгслийн самбараас чирж, буулгахад л хангалттай.
Харандаа төсөл нь вэб сайтад зориулсан утас үүсгэх боломжийг олгодог өөр нэг график програм бөгөөд HTML, PNG, PDF гэх мэт янз бүрийн форматаар утас рамыг экспортлохыг дэмждэг.
iPlotz нь вэб сайт болон програмын навигац үүсгэх боломжийг олгодог үнэгүй хэрэгсэл юм. Энэ нь төслийн зохион байгуулалтыг бий болгоход ашиглаж болох бүрэлдэхүүн хэсгүүдэд суурилдаг.
Газрын зураг, утас фрэйм ашиглан янз бүрийн төрлийн төслүүдийн диаграмм, диаграмм, бүдүүвчийг бүтээхийг бүтээлчээр дэмждэг. Нэмж дурдахад энэ нь олон төслийг нэгэн зэрэг удирдахыг дэмждэг.
Naview-ийн гол мэргэшил бол утастай навигацийг бүтээх, навигацийн санааг дүрслэн харуулах явдал бөгөөд энэ програм нь үндсэн төслийн туршилтыг дэмждэг.
Flair Builder бол вэб сайт болон интернетийн баялаг программуудад зориулсан загвар зохион бүтээх боломжийг олгодог өргөн хэрэглэгддэг сүлжээний хэрэгсэл юм. Windows, Mac, Linux зэрэг төрөл бүрийн платформуудыг дэмждэг. Хөтөлбөрийг Adobe AIR ашиглан бүтээсэн бөгөөд энэ нь илүү сайн интеграцчилал, суулгахад хялбар болсон.
Энгийн диаграмм нь диаграмм, утас рам үүсгэх өөр нэг энгийн хэрэгсэл бөгөөд уг программ нь зураглалыг хурдан бөгөөд хялбар хийх боломжийг олгодог бөгөөд хамгийн чухал нь ойлгоход маш хялбар юм. Та үүнийг зүгээр л нээж, өөрийн байршлыг үүсгэж эхлэх боломжтой.
Ставрополь мужийн Боловсрол, залуучуудын бодлогын яам
улсын төсвийн боловсролын байгууллага
дунд мэргэжлийн боловсрол
"Невинномысскийн химийн коллеж"
БИ БАТЛСАН
дэд захирал
боловсрол, арга зүйн ажил
Ю.С. Маркова
"___" ___________ 20___
МЭРГЭЖЛИЙН МОДУЛЬ ХӨТӨЛБӨР
PM.04 Ажилчдын нэг буюу хэд хэдэн мэргэжлээр ажил гүйцэтгэх, ажилтны албан тушаал
2015
Мэргэжлийн модулийн хөтөлбөрийг дунд мэргэжлийн боловсролын мэргэжлийн холбооны улсын боловсролын стандарт (цаашид SPO гэх) 230401 мэдээллийн систем (салбараар), ахисан түвшний үндсэн дээр боловсруулсан болно.
Хөгжүүлэгч байгууллага: "Невинномысскийн химийн коллеж" дунд мэргэжлийн боловсролын улсын төсвийн боловсролын байгууллага
Хөгжүүлэгч:
Соловьева Елена Николаевна, мэргэжлийн дугуйн багш
АГУУЛГА
1. Мэргэжлийн модулийн хөтөлбөрийн паспорт
2. Мэргэжлийн модулийг эзэмшсэний үр дүн
3. Мэргэжлийн модулийн бүтэц, агуулга
4. Мэргэжлийн модулийн хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх нөхцөл
5. Мэргэжлийн модулийг (мэргэжлийн үйл ажиллагааны төрөл) эзэмшсэний үр дүнд хяналт-шинжилгээ, үнэлгээ хийх.
1.МЭРГЭЖЛИЙН МОДУЛЬ ХӨТӨЛБӨРИЙН ПАСПОРТ
"Нэг буюу хэд хэдэн ажилтны мэргэжил, ажилтны албан тушаалд ажил гүйцэтгэх"
1.1.Хөтөлбөрийн хамрах хүрээ
Мэргэжлийн модулийн хөтөлбөр (цаашид хөтөлбөр гэх) нь дунд мэргэжлийн боловсролын мэдээллийн систем (салбараар), гүнзгийрүүлсэн түвшний мэргэжлийн холбооны улсын боловсролын стандартын дагуу мэргэжлийн боловсролын үндсэн хөтөлбөрийн нэг хэсэг юм. Мэргэжлийн үйл ажиллагааны үндсэн төрлийг эзэмших (VPA): мэргэжлийн ур чадварт тохирсон хувийн компьютерт зориулсан хэрэглээний программ хангамж ашиглан мэдээлэл боловсруулах (PC):
PC 3.4. Мэдээллийн аюулгүй байдлын арга хэмжээг хангах.
PC 3.5 Ажилдаа бэлтгэх, хувийн компьютерийн нэмэлт хэрэгсэл, компьютерийн оффисын тоног төхөөрөмжийг тохируулах, засвар үйлчилгээ хийх.
1.2. Модулийн зорилго, зорилтууд - модулийг эзэмших үр дүнд тавигдах шаардлага
Мэргэжлийн үйл ажиллагааны төрөл, холбогдох мэргэжлийн ур чадварыг эзэмшихийн тулд мэргэжлийн модулийг боловсруулах явцад оюутан дараахь зүйлийг хийх ёстой.
практик туршлагатай байх:
Төрөл бүрийн хэрэглээний программ хангамж ашиглан янз бүрийн төрлийн баримт бичиг үүсгэх;
Баримт бичгийг сканнердах, боловсруулах, хүлээн зөвшөөрөх;
- хувийн компьютерийн үйлдлийн параметрүүдийн тохиргоотөв компьютер, дагалдах хэрэгсэл, компьютерийн оффисын тоног төхөөрөмж;
Дижитал график объектыг бий болгох;
Интернэт технологи, үйлчилгээг ашиглан нөөцөөр аялах, мэдээлэл хайх, оруулах, дамжуулах;
Мультимедиа объект үүсгэх, боловсруулах;
Мэдээллийн аюулгүй байдлыг хангах;
боломжтой байх:
Баримт бичиг засварлагч ашиглан баримт бичгийн агуулгыг үүсгэх, удирдах;
Хүснэгт засварлагч ашиглан хүснэгтийн агуулгыг үүсгэх, удирдах;
Үзүүлэн засварлагч ашиглан үзүүлэнгийн агуулгыг үүсгэх, удирдах;
HTML засварлагч ашиглан вэб хуудасны агуулгыг үүсгэх, удирдах;
Мэдээллийн санд бүртгэл оруулах, устгах, засварлах;
Имэйл үүсгэх, солилцох;
Вэб хөтчийн програм ашиглан вэб интернетийн эх сурвалжуудаар аялах;
Интернет хайлтын сайтуудыг ашиглан мэдээллийг хайх, ангилах, дүн шинжилгээ хийх;
Текст таних программуудыг ашиглан сканнердсан текст баримт бичгийг таних;
Растер болон вектор график боловсруулах программ ашиглан график объект үүсгэх, засварлах;
Мультимедиа объект үүсгэх, засварлах;
Вирусны эсрэг програм ашиглан хувийн компьютерээ вирусын эсрэг хамгаалалт хийх;
Мэдээллийг нөөцлөх, сэргээх;
Хувийн мэдээллийг хамгаалах арга хэмжээг хэрэгжүүлэх;
Тайлан, техникийн баримт бичгийг хөтлөх;
- захын төхөөрөмж болон компьютерийн оффисын төхөөрөмжийг хувийн компьютерт холбож, түүний ажиллах горимыг тохируулах;
- захын төхөөрөмж болон компьютерийн оффисын тоног төхөөрөмжийн хэрэглээний материалыг суурилуулах, солих;
мэдэх:
Текст, хүснэгт, үзүүлэнгийн засварлагчийн зорилго, төрөл, функциональ байдал;
Өгөгдлийн сангийн удирдлагын системийн төрөл, зорилго, үйл ажиллагаа;
Текст таних программын зорилго, төрөл, функциональ байдал;
Растер болон вектор график боловсруулах программуудын зорилго, төрөл, функциональ байдал;
Мультимедиа объект үүсгэх програмын зорилго, төрөл, функциональ байдал;
Вэб хуудас үүсгэх програмын зорилго, төрөл, функциональ байдал;
Интернет дэх мэдээллийн нөөцийн бүтэц, төрөл, үйлчилгээний үндсэн төрлүүд;
Мэдээллийн аюулгүй байдлын заналхийллийн үндсэн төрлүүд ба мэдээллийг хамгаалах арга хэрэгсэл:
Хувийн компьютерийг вирусын эсрэг хамгаалах зарчим;
Хувийн мэдээллийг хамгаалах арга хэмжээний найрлага;
Хувийн компьютерт зориулсан хэрэглээний програм хангамжийн лиценз, түгээлтийн загваруудын зарчим;
Програмыг суулгах, тохируулах журамхувийн компьютерт зориулсан програм хангамж;
- персонал компьютерийн төхөөрөмж, үндсэн блок, функц, техникийн шинж чанар.
нийт – 647 цаг, үүнд:
оюутны хамгийн их хичээлийн ачаалал 287 цаг, үүнд:
оюутны хичээлийн заавал байх ёстой хичээлийн ачаалал 190 цаг;
оюутны бие даасан ажил - 97 цаг;
боловсролын дадлага - 360 цаг.
2. МЭРГЭЖЛИЙН МОДУЛИЙГ МЭРГЭЖҮҮЛСЭН ҮР ДҮН
Мэргэжлийн модулийн хөтөлбөрийг эзэмшсэний үр дүн нь оюутнууд мэргэжлийн үйл ажиллагааны төрлийг эзэмшдэг: мэргэжлийн ур чадварт (PC) тохирсон хувийн компьютерт зориулсан хэрэглээний программ хангамж ашиглан мэдээлэл боловсруулах.
Код
Сургалтын үр дүнгийн нэр
PC 3.1.
Текст баримт бичиг, хүснэгт, танилцуулга, мэдээллийн сангийн агуулгыг хувийн компьютер дээр үүсгэж, удирдах
PC 3.2.
Интернэт технологи, үйлчилгээг ашиглан нөөцүүдийг хайж олох, хайх, өгөгдөл оруулах, дамжуулах
PC 3.3.
Дижитал зураг, мультимедиа объект үүсгэх, боловсруулах.
PC 3.4.
Мэдээллийн аюулгүй байдлын арга хэмжээ авах
PC 3.5
Ажилдаа бэлтгэх, хувийн компьютерийн нэмэлт хэрэгсэл, компьютерийн оффисын тоног төхөөрөмжийг тохируулах, засвар үйлчилгээ хийх
За 1.
Ирээдүйн мэргэжлийнхээ мөн чанар, нийгмийн ач холбогдлыг ойлгож, түүнийг байнга сонирхож байгаарай.
За 2.
Өөрийнхөө үйл ажиллагааг зохион байгуулах, мэргэжлийн даалгаврыг гүйцэтгэх стандарт арга, арга замыг сонгох, тэдгээрийн үр нөлөө, чанарыг үнэлэх.
За 3.
Стандарт болон стандарт бус нөхцөл байдалд шийдвэр гаргаж, түүнийхээ төлөө хариуцлага хүлээх
За 4.
Мэргэжлийн асуудал, мэргэжлийн болон хувийн хөгжилд шаардлагатай мэдээллийг хайж, дүн шинжилгээ хийж, үнэлнэ.
За 5.
Мэргэжлийн үйл ажиллагааг сайжруулахад мэдээлэл, харилцаа холбооны технологийг ашиглах.
За 6.
Баг, багаар ажиллах, түүний нэгдмэл байдлыг хангах, хамт олон, удирдлага, хэрэглэгчидтэй үр дүнтэй харилцах.
За 7.
Зорилгоо тавьж, харьяа албан тушаалтнуудын үйл ажиллагааг идэвхжүүлж, ажлыг зохион байгуулж, хянаж, даалгавраа дуусгасны үр дүнд хариуцлага хүлээх.
За 8.
Мэргэжлийн болон хувь хүний хөгжлийн зорилтуудыг бие даан тодорхойлох, бие даан боловсрол эзэмших, мэргэжлийн хөгжлийг ухамсартайгаар төлөвлөх.
За 9.
Мэргэжлийн үйл ажиллагаандаа технологийн өөрчлөлтөд бэлэн байгаарай.
За 10.
Цэргийн үүргээ биелүүлэх, түүний дотор олж авсан мэргэжлийн мэдлэгийг ашиглах (залуу эрэгтэйчүүдэд).
3. МЭРГЭЖЛИЙН МОДУЛИЙН БҮТЭЦ, ЖИШЭЭ АГУУЛГА
3.1. "Ажилчдын нэг буюу хэд хэдэн мэргэжлээр ажил гүйцэтгэх, ажилчдын албан тушаал" мэргэжлийн модулийн сэдэвчилсэн төлөвлөгөө
Мэргэжлийн ур чадварын кодууд
Мэргэжлийн модулийн хэсгүүдийн нэрс
Салбар хоорондын хичээлийг эзэмшихэд зарцуулсан цаг хугацаа
Дасгал хийх
Оюутны хичээлийн заавал байх ёстой хичээлийн ачаалал
Оюутны бие даасан ажил
Боловсрол, цаг
Үйлдвэрлэл (мэргэжлийн профайлын дагуу), цаг
Нийт, цаг
зэрэг практик хичээл, цаг
Нийт, цаг
1
2
3
4
5
6
7
8
MDK 04.01
287
190
-
PC 3.1, 3.5
Хэсэг 1. Оффисын програм хангамж
102
PC 3.2
2-р хэсэг. Интернет
PC 3.4
PC 3.3
4-р хэсэг.
-
PC 3.3
5-р хэсэг.
PC 3.1-3.5
UP 04.01 Боловсролын дадлага (мэргэжлийн дагуу)
360
360
-
Нийт
647
190
360
-
3.2. Мэргэжлийн модулийн дагуу сургалтын агуулга (PM)
Мэргэжлийн модуль (PM), салбар хоорондын хичээлүүд (IDC) болон сэдвүүдийн хэсгүүдийн нэрс
Боловсролын материалын агуулга, практик дасгалууд, оюутнуудын бие даасан ажил
Цагийн хэмжээ
Мэргэшсэн түвшин
1
2
3
4
PM 04.Нэг буюу хэд хэдэн ажилчдын мэргэжлээр ажил гүйцэтгэх, ажилтны албан тушаал
647
MDK 04.01. Хувийн компьютерт зориулсан хэрэглээний програм хангамжийг ашиглах технологи
287
Хэсэг 1. Оффисын програм хангамж (програм хангамж)
72
Сэдэв 1.1. Програм хангамжийн тухай ойлголт. Програм хангамжийн ангилал
Компьютерийн програм хангамжийн ерөнхий ойлголт. Хэрэглээний програм хангамж (APP). Хэрэглээний програм хангамжийн багцын бүтэц, үндсэн бүрэлдэхүүн хэсгүүд (APP). ТХХТ-ийн хөгжлийн үе шатууд.
Сэдэв 1.2 Персонал компьютерт хэрэглээний программ суулгах, тохируулах журам
Боловсролын материалын агуулга:
Байгууллагын хэрэглээний программ хангамжийг сонгох үндсэн зарчим. Хувийн компьютер (PC) дээр програм суулгах, тохируулах
Сэдэв 1.3. MS Word текст засварлагч, түүний зорилго, төрөл, ажиллагаа
Боловсролын материалын агуулга:
MS Word текст засварлагчийн тухай ерөнхий мэдээлэл. MS Word програмын үндсэн ойлголтууд. MS Word текст засварлагчийн онцлог. MS Word програмтай ажиллах үндсэн аргууд
Практик хичээл
MS Word програмын үндсэн функц, бичих, текст засварлах хэрэгслийг ашиглах
Сэдэв 1.4. MS Word дээр хүснэгт, маягт үүсгэх, засварлах
Боловсролын материалын агуулга:
MS Word дээр хүснэгт үүсгэх аргууд. Хүснэгттэй ажиллах. Маягттай ажиллах
Практик хичээл
Хүснэгт болон маягтуудыг ашиглан текст засварлагчаар баримт үүсгэх.
Сэдэв 1.5. MS Word дээрх график объект ба томьёо засварлагч
Зурах хэрэгслийн самбар. Автомат дүрстэй ажиллах. Баригдсан зургууд. Тайлбар нэмж байна. WordArt объектууд. Диаграмм үүсгэх. Математикийн томъёо оруулах
Практик хичээл
MS Word дээр график объект болон нэмэлт програмуудыг ашиглах
Сэдэв 1.6. Баримт бичгийн зохион байгуулалт, хэвлэн нийтлэх хэрэгслүүд
Боловсролын материалын агуулга:
Байршлын зарчим. Байршлын төлөвлөлт. Хуудас дээр объект байрлуулах. Текстийг боох. Хавсаргасан баримт бичгүүдийг оруулах, форматлах. Агуулга, индекс, хөндлөн лавлагааны хүснэгтийг үүсгэ
Практик хичээл
MS Word дээр баримт бичгийг хэвлэх, хэвлэх хэрэгслүүдийг ашиглах
Сэдэв 1.7. MS Excel хүснэгтийн процессорын функциональ байдал.
Боловсролын материалын агуулга:
MS Excel-ийн үндсэн шинж чанарууд. Нэр томъёоны толь бичиг MS Excel. MS Excel програмтай ажиллах үндсэн арга техник. MS Excel-д өгөгдөл оруулах, өгөгдлийг хуулах, тоон өгөгдлийг форматлах, автоматаар бөглөх чадвар
Практик хичээл
MS Excel дээр хүснэгт үүсгэх. MS Excel-ийн үндсэн функцуудыг ашиглах
Сэдэв 1.8. MS Excel дахь функц, диаграм, эсийн хамгаалалтын шидтэн
Боловсролын материалын агуулга:
Функцийн шидтэнг ашиглах. Диаграммыг бүтээх, засварлах. Функцийн график зурах. Зөвшөөрөлгүй нэвтрэхээс эсийг хамгаалах. MS Excel-д өгөгдөл оруулах хяналт
Практик хичээл
MS Excel програмын функц, диаграм, эсийг хамгаалах шидтэнг ашиглах.
Сэдэв 1.9. MS Excel ашиглан мэдээллийн сан үүсгэх. MS Excel программ дахь өгөгдлийг ангилах, шүүх
Боловсролын материалын агуулга:
MS Excel ашиглан мэдээллийн сан үүсгэх. MS Excel программ дахь өгөгдлийг ангилах, шүүх. Хүснэгтийн агуулгыг удирдах
Практик хичээл
MS Excel ашиглан мэдээллийн сан үүсгэх.
Практик хичээл
MS Excel программ дахь өгөгдлийг ангилах, шүүх.
Практик хичээл
Бүтцийн хүснэгтүүд MS Excel дээр автоматаар хураангуйлах.
Практик хичээл
Пивот хүснэгт, диаграмм үүсгэх, MS Excel дээр өгөгдлийг нэгтгэх.
Сэдэв 1.10. Халуун усны мэдээллийн сангийн удирдлагын системийн төрөл, зорилго. Өгөгдлийн санг зохиох, бий болгох, өөрчлөх зарчим.
Боловсролын материалын агуулга
Өгөгдлийн сангийн удирдлагын системийн (DBMS) үндэс. DBMS-ийн төрөл ба зорилго. Өгөгдлийн сангийн дизайн. Мэдээллийн сан үүсгэх. Өгөгдлийн сангийн өөрчлөлт
Сэдэв 1.11. MS Access DBMS-ийн тухай ерөнхий мэдээлэл
Боловсролын материалын агуулга
MS Access DBMS-ийн тухай ойлголт. MS Access-ийн үндсэн шинж чанарууд. MS Access DBMS-ийн нэр томъёоны толь бичиг. MS Access-тэй ажиллах үндсэн арга техник
Практик хичээл
Access DBMS дээр хүснэгт үүсгэх.
Практик хичээл
Access DBMS дээр маягт үүсгэх
Практик хичээл
Access DBMS дээр асуулга үүсгэх
Практик хичээл
Access DBMS-д тайлан болон товчлуурын маягтуудыг үүсгэх
Сэдэв 1.12. Илтгэлийн хөтөлбөрийн талаархи ерөнхий мэдээлэл
Боловсролын материалын агуулга
MS PowerPoint програмын үндсэн шинж чанарууд. MS PowerPoint програмтай ажиллахад хэрэглэгддэг үндсэн нэр томъёо. MS PowerPoint програмтай ажиллах үндсэн аргууд
Практик хичээл
Үзүүлэн бүтээх. Тусгай эффект ашиглах
Сэдэв 1.13. Текст таних программуудын төрөл ба функциональ байдал
Боловсролын материалын агуулга
Текст таних програм. Текст таних программуудын төрлүүд. Сканнерыг суулгаж, тохируулж байна
Практик хичээл
ABBYY Finereader ашиглан сканнердсан баримтыг таних
Бүлэг 2. Интернет
32
Сэдэв 2.1. Вэб хуудсууд. HTML засварлагчийн үндэс
Боловсролын материалын агуулга
Вэб хуудас үүсгэх програмын зорилго, төрөл, функциональ байдал. HTML үндэс
Практик хичээл
HTML баримт бичгийг форматлах, жагсаалт үүсгэх
Сэдэв 2.2. График, гипер холбоос, хүснэгттэй ажиллахHTML
Боловсролын материалын агуулга
HTML хэл дээрх график зургууд. HTML дээр гипер холбоос ашиглах. HTML хэл дээрх хүснэгтүүдтэй ажиллах.
Практик хичээл
График ашиглах, HTML дээр гипер холбоос үүсгэх.
Практик хичээл
HTML дээр хүснэгт үүсгэх
Сэдэв 2.3. Вэб хуудасны агуулгатай идэвхтэй харилцах. Маягтууд
Боловсролын материалын агуулга
Маягт үүсгэх. Маягтын элементүүд. Текстийг маягт руу оруулах. Сонголт хийх элементүүд. Товчлуур ашиглах
Практик хичээл
HTML дээр маягт үүсгэх
Сэдэв 2.4. Интернетийн үндсэн ойлголтууд
Боловсролын материалын агуулга:
Интернетийн талаархи үндсэн ойлголтууд. Интернетийн хөгжлийн түүх. Интернет дэх мэдээллийн нөөцийн бүтэц, төрөл, үйлчилгээний үндсэн төрлүүд. World Wide Web.
Сэдэв 2.5.И-мэйл
Боловсролын материалын агуулга:
Шуудангийн хайрцаг үүсгэх. Зурвас үүсгэх. Мессеж илгээж байна. Имэйл хүлээн авах, унших. Имэйлээр файл илгээх, хүлээн авах. Зурвасуудыг устгаж байна. Хаягийн дэвтэр.
Практик хичээл
Шуудангийн хайрцаг үүсгэх, имэйлээр захидал солилцох
Сэдэв 2.6. Вэб хөтчүүд
Боловсролын материалын агуулга:
Вэб хөтчийн тухай ойлголт. Хөтөч үүсгэсэн түүх. Харьцуулсан шинжилгээ
Практик хичээлүүд
Интернет хайлтын сайтуудыг ашиглан мэдээлэл хайх, ангилах, дүн шинжилгээ хийх
Сэдэв 2.7. Шуурхай мессежийн програмууд
Боловсролын материалын агуулга
Шуурхай мессежийн пейжер програмын төрлүүд. Функциональ зорилго. Богино тойм.
Бүлэг 3. Мэдээллийн аюулгүй байдал
8
Сэдэв 3.1. Компьютерийн вирусны эсрэг хамгаалах зарчим. Хувийн мэдээллийг хамгаалах арга хэмжээний бүрдэл.
Боловсролын материалын агуулга
Мэдээллийн аюулгүй байдлын тухай ойлголт (МС). Мэдээллийн аюулгүй байдлын аюулын үндсэн төрлүүд. Мэдээллийн аюулгүй байдлын хэрэгслүүд (IPF). Мэдээллийн хамгаалалтын системийн ангилал Компьютерийн вирусын эсрэг хамгаалалт. Вирусны эсрэг програмууд. Хувийн мэдээллийг хамгаалах арга хэмжээ. Мэдээллийг нөөцлөх, сэргээх
Практик хичээл
Вирусны эсрэг програм ашиглан компьютерээ вирусын эсрэг хамгаалалт хийх. Мэдээллийг нөөцлөх, сэргээх ажлыг хийж байна.
Практик хичээл
Хувийн мэдээллийг хамгаалах арга хэмжээг хэрэгжүүлэх. Тайлан, техникийн баримт бичгийг хөтлөх
Сэдэв 3.2. Компьютерт зориулсан лицензийн зарчим, програм хангамжийн түгээлтийн загварууд.
Боловсролын материалын агуулга
Програм хангамжийн лиценз. Програм хангамжийн түгээлтийн загварууд. Техникийн баримт бичиг.
4-р хэсэг. Растер болон вектор графикийн программ ашиглан график объект үүсгэх, засварлах
34
Сэдэв 4.1.Растер ба вектор график
Боловсролын материалын агуулга:
Пиксел, вектор, дэлгэцийн нягтрал. Вектор болон растер график боловсруулах программуудын зорилго, төрөл, функциональ байдал. Хэрэглэх талбарууд.
Сэдэв 4.2.Өнгөний нягтрал, өнгөт загвар
Боловсролын материалын агуулга:
Өнгөний онолын үндсэн ойлголтууд. Өнгөт палитр. Өнгөний загвар: RGB, CMYK, HSB гэх мэт. Үндсэн болон нэмэлт өнгө. Шинэ сүүдэр олж авах арга.
Сэдэв 4.3.График файлын форматууд
Боловсролын материалын агуулга:
Шахалтын алгоритмд хэрэглэгддэг график өгөгдлийн шинж чанарууд, шахалтын үндсэн алгоритмууд: Хаффман алгоритм, бүлгийн шахалтын алгоритм гэх мэт, стандарт график файлын формат: BMP, GIF гэх мэт Эдгээр форматыг ашиглан график объект үүсгэх. Боловсруулах хамгийн энгийн аргууд: өнгөт палитрыг өөрчлөх, өнгийг саарал болгон хувиргах, талбайг будах гэх мэт.
Практик хичээл
График командуудыг вектор дүрс болгон хувиргах, үүсгэх
Практик хичээл
Вектор объектыг хувиргах үйлдлүүдийг гүйцэтгэх
Практик хичээл
Вектор объектын контурыг хувиргах үйлдлүүдийг гүйцэтгэх
Практик хичээл
Вектор дүрсийг бүтэцтэй дүүргэх үйлдлүүдийг гүйцэтгэх
Практик хичээл
Текстийг үүсгэж, вектор дүрс рүү хөрвүүлнэ
Практик хичээл
Bitmap засварлахдаа сонгох, зурах хэрэгслийг ашиглах
Практик хичээл
Bitmap текст эффектийг авахын тулд шүүлтүүр хэрэглэж байна
Практик хичээл
Растер зургийн эзлэхүүнийг дуурайх шүүлтүүрийг ашиглах
5-р хэсэг. Медиа объект үүсгэх, засварлах
44
Сэдэв 5.1.Мультимедиа
Боловсролын материалын агуулга:
Мультимедиа системийн үндсэн ойлголтууд. Мультимедиа техник хангамж. Мультимедиа объект үүсгэх програмын зорилго, төрөл, функциональ байдал
Сэдэв 5.2.Хөдөлгөөнт график объектууд
Боловсролын материалын агуулга:
Хөдөлгөөнт дүрс: зарчим, арга, хэрэгжүүлэх арга. 2D ба 3D хөдөлгөөнт дүрс: бүтээх технологи, хөдөлгөөнт файлын формат.
4
2
Практик хичээл
Хөдөлгөөнт хөдөлгөөнт дүрс үүсгэх
4
3
Практик хичээл
Тэмдгүүд болон тохиолдлуудыг бий болгох
2
3
Практик хичээл
Хэлбэрийн хөдөлгөөнт дүрс үүсгэх
2
3
Практик хичээл
Маск эффект үүсгэх
4
3
Сэдэв 5.3.Объект дууны технологи
Боловсролын материалын агуулга:
Дууны тухай үндсэн ойлголтууд. Дууны төрлүүд. Дууны синтез. Аудио файлыг шахах стандартууд. Дууны програм хангамж. Дууны чанар. Онцгой нөлөө. Хөгжмийн зэмсгийн дижитал интерфейс. Ярианы оролт - мэдээллийн гаралтын систем. Оролтын болон яриа таних. Орчин үеийн хүрээлэн буй орчны дууны технологи. Дууны файлын форматууд.
6
2
Практик хичээл
Видео бичлэгийн оноо авахын тулд аудио клипийг боловсруулж байна
2
3
Сэдэв 5.4.Видео объектыг боловсруулах, бүтээх технологи
Боловсролын материалын агуулга:
Видео: видео стандарт, видео засварлах систем, видео тоглуулах. Компьютер, телевизорыг нэгтгэх. Видео өгөгдөл оруулах. Видео мэдээлэл хадгалах стандарт. Динамик объектын шинж чанарууд: үргэлжлэх хугацаа, фрэймийн хурд, хэмжээ. Динамик объектын скрипт: скриптийг шугаман болгох, зэрэгцээ засварлах, ассоциатив засварлах гэх мэт. Сценари загварчлал.Өгүүллийн шугам барих арга. Динамик үзэгдлийн хөгжил: синхрончлолын даалгавар, үзэгдлийн тайлбар, идэвхтэй элементүүд ба тэдгээрийн шинж чанарууд. Мультимедиа бүтээгдэхүүн дэх навигаци: хяналтыг зохион байгуулах арга, цэсийн ангилал, хяналтын төхөөрөмж, хяналтын хэлбэр, илрэлийн хэлбэр, зөвлөмжийн хэлбэр. Мэдээллийг харуулах аргууд. Видео мэдээллийг хадгалах технологи.
8
2
Практик хичээл
Скетч төрөлд видео клип хийх
2
3
Практик хичээл
Эссэ төрөлд видео клип хийх
4
3
Туршилтын хичээл
Багцын хамгаалалт
2
3
Хичээлээс гадуурх бие даасан ажлын сэдэв:
97
1. ТХХТ-ийн хөгжлийн үе шатуудад дүн шинжилгээ хийж, шаталсан диаграммыг гарга
2
2. MS Word програмын функцэд дүн шинжилгээ хийж, тэдгээрийн бүрэн жагсаалтыг гарга
2
3. MS Word програмын үндсэн функцуудыг ашиглан текст засварлана
2
4. MS Word програм дээр маягт, хүснэгт ашиглан баримт үүсгэх
2
5. График объект болон нэмэлт програмуудыг ашиглан MS Word програм дээр баримт үүсгэх
4
6. MS Excel программ дээр үндсэн функцуудыг ашиглан хүснэгт үүсгэх
2
7. MS Excel программ дээр боловсруулсан хүснэгтүүдийн диаграммуудыг үүсгэ
2
8. MS Excel программ дээр мэдээллийн сан үүсгэх
2
9. Мэдээллийн сан үүсгэх хэлний давуу болон сул талуудыг авч үзээд үр дүнг хүснэгт хэлбэрээр үзүүл.
2
10. Access DBMS-ийн үндсэн функцүүдийн жагсаалтыг гарга
2
11. MS PowerPoint программ дээр чөлөөт сэдвээр илтгэл бэлтгэх
4
12. Сканнердсан текст таних программуудыг судлах (OCR CUNEIFORM, OmniPage, Readiris, Microsoft Office Document Imaging)
4
13. Жагсаалтыг ашиглан вэб хуудас үүсгэ
2
14. Зураг, холбоос, фрейм ашиглан вэб хуудас үүсгэ
2
15. Үнэгүй сэдвээр HTML хэлээр вэб сайт хөгжүүлээрэй
5
16. Шуудангийн хайрцаг үүсгэж, ангийнхантайгаа захидал солилц
2
17. Opera болон Mozilla вэб хөтчүүдийг судалж, тэдгээрийн шинж чанарын харьцуулсан хүснэгтийг үүсгэ
4
18. ICQ, Windows Live Messenger, Skype, Google Talk, Yahoo! зэрэг пейжер програмуудыг авч үзье. Messenger, QIP, Miranda IM ба тэдгээрийн шинж чанарын харьцуулсан хүснэгтийг гарга
4
19. Мэдээллийн аюулгүй байдлыг хангах эрх зүйн болон зохион байгуулалтын дэмжлэгийн давуу болон сул талуудын хүснэгтийг гарга
2
20. Вирусны эсрэг программууд: Kaspersky, Avast, Panda, Dr.Web, NOD32-той танилцаж, тэдгээрийн шинж чанарын харьцуулсан хүснэгтийг гарга.
4
21. Техникийн баримт бичгийг цахим хэлбэрээр бэлтгэх
2
22. Вектор болон растер график засварлагч ашиглан өөрийн логог бүтээ
4
3
23. Вектор болон растер график засварлагч ашиглан өөрийн нэрийн хуудас бүтээ
4
3
24. Вектор болон растер график засварлагч ашиглан сурталчилгааны товхимол үүсгэх
4
25. Найзынхаа зургийг авах, зургийг янз бүрийн форматаар хадгалах. Файлын хэмжээсийн хүснэгтийг үүсгэж, энэ зургийг ямар график хэлбэрээр интернетэд нийтлэхээ тодорхойл. Энэ зургийг нийтэлнэ үү.
3
3
26. Хамаатан садныхаа хэд хэдэн гэрэл зураг, давхаргын шинж чанар, Lasso болон зургийн давхаргыг нэгтгэх функцуудыг ашиглан алдартай кинонууд болон олон нийтийн хүмүүсийн зургийн хэсгүүдийг ашиглан эвлүүлэг үүсгэ.
3
3
27. Боловсруулсан зургаа ашиглан слайд үзүүлээрэй
4
28. Дууны эффект ашиглан хөдөлгөөнт салют үзүүлээрэй.
3
3
29. Хөдөлгөөнт баннер үүсгэ. Ажлынхаа үр дүнг харуул.
4
3
30. Photoshop дээр гэр бүлийн архиваас сонгосон хуучин зургийг засварлана. Дууссан зураг дээр Sepia эффектийг хэрэглээрэй. Үр дүнг нийтлэх. Интернетээр дамжуулан хийсэн ажлын үр дүнтэй танилцана уу.
3
3
31. Эссе, эссэ төрлөөр видео бүтээх материал бэлтгэх, скрипт бичих.
8
3
UP 03.01 Боловсролын дадлага (мэргэжлийн дагуу)
360
1. Төрөл бүрийн хэрэглээний программ хангамж ашиглан янз бүрийн төрлийн баримт бичгийг бүтээх
72
3
2. Нхувийн компьютер болон дагалдах төхөөрөмжийн ажиллагааны параметрүүдийг тохируулахмэдлэг, компьютерийн оффисын тоног төхөөрөмж.Баримт бичгийг сканнердах, боловсруулах, хүлээн зөвшөөрөх
72
3
3. Дижитал график объектыг бий болгох
72
3
4. Интернэт технологи, үйлчилгээг ашиглан эх сурвалжид шилжих, хайх, өгөгдөл оруулах, дамжуулах
36
3
5. Мультимедиа объект үүсгэх, боловсруулах
72
3
6. Мэдээллийн аюулгүй байдлыг хангах
36
Боловсролын материалыг эзэмших түвшинг тодорхойлохын тулд дараахь тэмдэглэгээг ашиглана.
1. – танилцах (өмнө нь судалж байсан объект, шинж чанарыг таних);
2. – нөхөн үржихүй (загвар, заавар, зааварчилгааны дагуу үйл ажиллагаа явуулах).
3. – бүтээмжтэй (төлөвлөлт, бие даасан үйл ажиллагаа, асуудалтай асуудлыг шийдвэрлэх).
4. ХӨТӨЛБӨРИЙГ ХЭРЭГЖҮҮЛЭХ НӨХЦӨЛ
МЭРГЭЖЛИЙН МОДУЛЬ
4.1. Логистикийн шаардлага
Мэргэжлийн модулийн хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд "Компьютерийн шинжлэх ухаан", "Компьютерийн график" хичээлийн танхим байх шаардлагатай.
Хичээлийн тоног төхөөрөмж:
оюутны тооноос хамаарч суудал;
багшийн ажлын байр;
хүснэгт, диаграмм;
баримт бичгийн маягтын багц.
Техник хангамж, програм хангамжийн сургалтын хэрэгсэл:
Видео проектор.
Интерактив самбар.
PC Pentium.
Windows үйлдлийн систем.
Оффисын багц MS Office.
Интернет.
HTML засварлагч.
Вирусны эсрэг програмууд.
Corel Draw, PhotoShop, Flash график засварлагч
Move Maker редактор.
Акустик систем
Сканнер
Камер, видео камер
Мэргэжлийн модулийн хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд заавал боловсролын дадлага хийх шаардлагатай.
4.2. Сургалтын мэдээллийн дэмжлэг
Санал болгож буй боловсролын хэвлэл, интернетийн эх сурвалж, нэмэлт уран зохиолын жагсаалт
Үндсэн эх сурвалжууд:
О.М. Титова, Компьютерийн шинжлэх ухаан: Сурах бичиг. "FIRO". - 8-р хэвлэл., 352 х. 2013.
Фуфаев Е.В., Фуфаева Л.И. Хэрэглээний багц: Холбооны улсын "FIRO" байгууллагаас санал болгосон. - 6-р хэвлэл. - 352 х. 2013 он.
Дегтярев В.М. Компьютерийн геометр ба график: Сурах бичиг. UMO “FIRO”-192 хуудас 2013-аас санал болгосон
Немцова Т.И., Назарова Ю.В. Компьютерийн шинжлэх ухааны семинар: Сурах бичиг / Ed. Л.Г. Гагарина. II хэсэг. – М.: “ФОРУМ” хэвлэлийн газар: INFRA-M, 2009. – 288 х.: өвчтэй.
Афанасьев А.Н. Мультимедиа технологи: Сурах бичиг. М.:АСТ – ХЭВЛЭЛ: Инфорком – Хэвлэл, 2006
Глушаков С.В., Капитанчук А.В., Вещев Е.В., Кнабе Г.А. Компьютерийн график - Харьков: Фолио, 2006
Жданов А. Флэш 5. Товч тойм. - Санкт-Петербург: Петр, 2001.
Залогова L.A.. Компьютер графикийн семинар / L.A. Амлалт. – М.: Суурь мэдлэгийн лаборатори, 2003 он
Калиновский А.И.. Ашиглах чадвар: вэб сайтыг хэрхэн тохиромжтой болгох вэ / A.I. Калиновский. М.: Шинэ мэдлэг, 2005
Симонович С.В., Евсеев Г.А., Алексеев А.Г.. Тусгай мэдээлэл зүй: Сурах бичиг. М.:АСТ – ХЭВЛЭЛ: Инфорком – Хэвлэл, 2000
Нэмэлт эх сурвалжууд:
ГОСТ - R 6.30 2003 он.
2. “Компьютерийн геометр ба график” В.Дегтярев. Мэргэжлийн дээд боловсролын байгууллагуудын оюутнуудад зориулав.: "Академи", 2010, 192 х.
3. "График компьютерийн програмын хамгийн сүүлийн үеийн өөрөө зааварчилгаа" Шитов В.Н. Өргөн хүрээний уншигчдад зориулж: "Славян номын өргөө", 2010, 992 х.
4. А.Гончарова, Е.Гончарова, С.Глушаков нарын “Photoshop, Illustrator, Corel-ийн бүх нууц, заль мэх, эффектүүд”: “AST”, 2008, 672 х.
5. «Компьютер график : Photoshop CS3, Corel DRAW X3, Illustrator CS3.Заль мэх ба эффектүүд (+ DVD-ROM)" A. Zhvalevsky, I. Gurskaya, Y. Gursky.: "Петр", 2008, 992 х.
6. “Компьютер график сурах бичиг. их дээд сургуулиудад зориулсан гарын авлага. (техникийн их сургуулийн мэдээлэл зүй)” А.Божко, Жук Д.М., Маничев В.Б. Төрөл бүрийн чиглэл, мэргэжлээр суралцаж буй оюутнуудад: "Бауман МСТУ", 2007, 392 х.
7. “Уран сайхны ур чадварын үндэс” Балухта К.В.: “EXMO”, 2007, 480 х.
8. “Компьютер график” А.Летин, И.Пашковский, О.Летина. Энэхүү гарын авлага нь техникийн сургууль, коллеж, их дээд сургуулийн оюутнуудад зориулагдсан: "Форум", 2007, 256 хуудас.
9. М.Теракопяны “Бодит бус бодит байдал”: “Эх газар”, 2007, 184 х.
10. “Компьютер графикийн үндэс. Adobe Photoshop болон Corel DRAW - хоёрыг нэг дор." А.Сергеев, С.Кущенко. Анхан болон дунд шатны сургалттай уншигчдад: "Диалектик", 2007, 544 х.
11. “Өнгөний менежментийн бодит ертөнц. Хэвлэлийн өмнөх урлаг." Б.Фрейзер, К.Мерфи, Ф.Бантинг. "Уильямс", 2006, 560 х.
12. “Компьютер дээрх график дизайн ба сурталчилгаа: Шуурхай гарын авлага.” В.Шитов, Н.Рожкова, П.Данилов. Энэхүү ном нь өргөн хүрээний уншигчдад зориулагдсан: "Уильямс", 2006, 320 х.
13. Компьютер графикийн семинар/Л.И. Золотов - М.: Суурь мэдлэгийн лаборатори, 2003 он.
Интернет нөөц:
Эх сурвалж (оффисын ажил дахь баримт бичгийн урсгал) Sitecity .ru /ltext _0104085642.phtml.
Эх сурвалж (бизнесийн мэдээлэл зүйн хичээлийн лекц) номын сан .feu -usfeu .ru
Эх сурвалж (бизнесийн мэдээлэл зүй) nsportal.ru
Эх сурвалж (компьютерийн график) intuit.ru
Эх сурвалж (компьютер график) foto.ru (Хичээл хэсэг)
Эх сурвалж (компьютер график) 35photo.ru
4.3. Боловсролын үйл явцыг зохион байгуулахад тавигдах ерөнхий шаардлага
Оюутнууд мэргэжлийн модулийг эзэмшсэн байх нь Холбооны улсын боловсролын стандартын шаардлагад нийцсэн боловсролын орчинд, боловсролын байгууллага болон 230401 "Мэдээллийн систем" (салбараар) мэргэжлээр мэргэшсэн байгууллагуудад явагдах ёстой. түвшин.
Мэргэжлийн модулийн лекц, практик хичээлүүдийг явуулахын тулд зохих анги танхимуудыг бий болгох шаардлагатай. Танхимын сургалтын зайлшгүй бүтцийн элементүүд нь оюутнуудын бие даасан үйл ажиллагаанаас гадна багшийн өгсөн зааварчилгаа, түүнчлэн гүйцэтгэсэн ажилд дүн шинжилгээ хийх, үнэлэх, оюутнуудын мэргэжлийн ур чадварыг эзэмшсэн байдал юм. Практик ажлыг хэрэгжүүлэхийн өмнө оюутнуудын мэдлэгийг шалгах, даалгавраа биелүүлэх онолын бэлэн байдлыг шалгах явдал юм.
Практик хичээлд оюутнуудыг зохион байгуулах хэлбэрүүд: фронт, бүлэг, хувь хүн. Хичээлийг зохион байгуулах фронтын хэлбэрийн хувьд бүх оюутнууд нэг ажлыг нэгэн зэрэг гүйцэтгэдэг. Анги зохион байгуулах бүлгийн хэлбэрээр ижил ажлыг 2-8 хүнтэй бүлэгт гүйцэтгэдэг. Хичээл зохион байгуулах бие даасан хэлбэрээр оюутан бүр бие даасан даалгавраа гүйцэтгэдэг. Мэдээлэл, харилцаа холбооны технологид суурилсан хичээлүүд.
Мэргэжлийн модулийн практик хичээлийн үеэр оюутнууд нэгдсэн маягтын баримт бичгийн маягт, холбогдох ГОСТ, OST-уудаар хангагдсан байх ёстой.
Оюутнуудад зөвлөх тусламжийг ганцаарчилсан болон бүлгийн хэлбэрээр үзүүлдэг.
Боловсролын үйл явцыг мэргэжлийн модулийн үндсэн сурах бичиг, гарын авлагатай хангах нь лицензийн стандартад нийцсэн байх ёстой. Боловсролын уран зохиолын шинэлэг байдлын зэрэг 95% байх ёстой.
4.4. Боловсролын үйл явцын боловсон хүчний хангамж
Салбар хоорондын сургалт (курс) -д сургалт явуулдаг багшлах боловсон хүчний ур чадварт тавигдах шаардлага: дээд мэргэжлийн боловсрол.
Практикт хяналт тавих багш нарын мэргэшлийн шаардлага - мэргэшсэн мэргэжилтнүүд.
Модуль эзэмшихийн өмнө дараахь мэргэшсэн мэргэжлийг эзэмшсэн байх ёстой.
- "Мэдээлэл зүй ба МХТ"
- "Математик"
- "Физик"
- "Компьютерийн системийн архитектур, дизайн, ашиглалтын үндэс"
- "Мэдээлэлжүүлэх техникийн хэрэгсэл"
- "Алгоритмчлал ба програмчлалын үндэс"
5. МЭРГЭЖЛИЙН МОДУЛЬ (МЭРГЭЖЛИЙН ҮЙЛ АЖИЛЛАГААНЫ ТӨРӨЛ) ЭЗЭМШИХ ҮР ДҮНД ХЯНАЛТ, ҮНЭЛГЭЭ
Үр дүн (мэргэжлийн ур чадвар эзэмшсэн)
PC 3.1. Текст баримт бичиг, хүснэгт, танилцуулга, мэдээллийн сангийн агуулгыг хувийн компьютер дээр үүсгэж, удирдах
Оффисын програмуудыг ашиглан текст баримт бичиг, хүснэгт, танилцуулга үүсгэх, боловсруулах технологийн дарааллыг дагаж мөрдөх.
Текст засварлагч, хүснэгт боловсруулагч, танилцуулга, мэдээллийн сан дахь чадварлаг, өөртөө итгэлтэй үйлдлүүдийг харуулах.
Үүсгэсэн танилцуулга, боловсруулсан текст болон хүснэгтийн баримт бичиг, мэдээллийн сан зэргийг үзүүлэх.
Судалгаа: бичгийн болон аман
MDC шалгалт.
PC 3.2. Интернэт технологи, үйлчилгээг ашиглан нөөцүүдийг хайж олох, хайх, өгөгдөл оруулах, дамжуулах
Вэб хөтчийн ажиллагаа, интернетээс мэдээлэл хайх үр дүнд дүн шинжилгээ хийх.
Шуудангийн хайрцаг үүсгэх, интернетээр өгөгдөл дамжуулах чадварыг харуулах.
HTML баримтууд болон энгийн вэб сайтуудыг бий болгох.
Шуурхай мессежийн программд мессеж үүсгэх, дамжуулах чадварыг харуулах.
Практик ажлын хамгаалалт, бие даасан даалгавар; IDC сэдвээр тест хийх; гэрийн даалгавраа хийж
Судалгаа: бичгийн болон аман
MDC шалгалт.
PC 3.3. Дижитал зураг, мультимедиа объект үүсгэх, боловсруулах.
Аудио, график, мультимедиа боловсруулах дуу, график, видео засварлагчийг сонгох үндэслэл
Өгөгдсөн даалгаврын дагуу слайд шоу, видео клип, график дүрс үүсгэх
График засварлагч, мультимедиа техник хэрэгслийг ашиглан дижитал зураг, мультимедиа объект үүсгэх технологийн дарааллыг дагаж мөрдөх.
График засварлагч, мультимедиа объектыг боловсруулах програм хангамжийн орчинд чадварлаг, итгэлтэй үйлдлүүдийг харуулах;
Үзүүлсэн материал, боловсруулсан мультимедиа объектын үндэслэл, бүрэн байдал, тууштай байдал, найрлагын бүтэц;
Практик ажлын хамгаалалт, бие даасан даалгавар; IDC сэдвээр тест хийх; гэрийн даалгавраа хийж
Судалгаа: бичгийн болон аман
MDC-ийн дагуу туршилт.
Багцын хамгаалалт
PC 3.4. Мэдээллийн аюулгүй байдлын арга хэмжээ авах
Мэдээллийн аюулгүй байдлын хэрэгслийг сонгох төлөвлөлт.
Мэдээллийн аюулгүй байдлын хөтөлбөрүүдийн гүйцэтгэлийг үнэлэх.
Вирусны эсрэг програмыг сканнердсаны үр дүнд дүн шинжилгээ хийх.
Техникийн баримт бичгийг цахим хэлбэрээр бэлтгэх.
Практик ажлын хамгаалалт, бие даасан даалгавар; IDC сэдвээр тест хийх; гэрийн даалгавраа хийж
Судалгаа: бичгийн болон аман
MDC шалгалт.
PC 3.5 Ажилд бэлтгэх, хувийн компьютер, компьютерийн оффисын тоног төхөөрөмжийн дагалдах төхөөрөмжүүдийг тохируулах, засвар үйлчилгээ хийх.
Баримт бичгийг форматлах, хэвлэхийг сканнердах, боловсруулах, хүлээн зөвшөөрөх технологийн дарааллыг дагаж мөрдөх.
Дагалдах төхөөрөмж, компьютерийн оффисын төхөөрөмжийг персонал компьютерт холбох, түүний ажиллах горимыг тохируулах ур чадварыг харуулах;
Дагалдах хэрэгсэл, компьютерийн оффисын тоног төхөөрөмжийг суурилуулах, солих ур чадварыг харуулах
Практик ажлын хамгаалалт, бие даасан даалгавар; IDC сэдвээр тест хийх; гэрийн даалгавраа хийж
Судалгаа: бичгийн болон аман
MDC шалгалт.
Сургалтын үр дүнг хянах, үнэлэх хэлбэр, арга нь оюутнуудад зөвхөн мэргэжлийн ур чадварын төлөвшил төдийгүй ерөнхий чадамж, түүнийг дэмжих ур чадварыг хөгжүүлэх боломжийг шалгах боломжийг олгоно.
Үр дүн (ерөнхий чадамжийг эзэмшсэн)
Үр дүнг үнэлэх үндсэн үзүүлэлтүүд
Хяналт, үнэлгээний хэлбэр, арга
ЗА 1. Ирээдүйн мэргэжлийнхээ мөн чанар, нийгмийн ач холбогдлыг ойлгож, түүнийгээ байнга сонирхож бай
Оюутны танин мэдэхүйн болон мэргэжлийн сонирхол, идэвхийг нэмэгдүүлэх, шүүмжлэлтэй, диалектик, альтернатив сэтгэлгээг бий болгох, системийн мэдлэг, мета-мэдлэгийг хөгжүүлэх;
Боловсролын хөтөлбөрийг эзэмших явцад оюутны үйл ажиллагааны ажиглалтын үр дүнг тайлбарлах.
OK 2. Өөрийнхөө үйл ажиллагааг зохион байгуулах, мэргэжлийн ажил гүйцэтгэх стандарт арга, аргыг сонгох, тэдгээрийн үр нөлөө, чанарыг үнэлэх
орчин үеийн компьютерийн технологийг ашиглан орчин үеийн баримт бичгийн урсгалыг зохион байгуулахад оролцохдоо мэргэжлийн асуудлыг шийдвэрлэх арга, аргыг сонгох, ашиглах;
хэрэгжилтийн үр дүн, чанарын үнэлгээ.
ЗА 3. Стандарт болон стандарт бус нөхцөл байдалд шийдвэр гаргаж, түүнийхээ төлөө хариуцлага хүлээх
баримт бичиг, график файлтай ажиллахдаа мэргэжлийн даалгаврын стандарт ба стандарт бус нөхцөл байдлыг шийдвэрлэх.
OK 4. Мэргэжлийн даалгаврыг үр дүнтэй гүйцэтгэх, мэргэжлийн болон хувь хүний хөгжилд шаардлагатай мэдээллийг хайж олох, ашиглах
шаардлагатай мэдээллийг үр дүнтэй хайх;
янз бүрийн эх сурвалж, түүний дотор цахим эх сурвалжийг ашиглах.
ЗА 5. Мэдээллийн соёлыг эзэмшиж, мэдээлэл харилцаа холбооны технологи ашиглан мэдээлэлд дүн шинжилгээ хийж, үнэлэлт дүгнэлт өгөх
зураг, слайд, текст, зураг үүсгэх явцад програм хангамжийн бүтээгдэхүүнийг ашиглах.
ЗА 6. Багаар болон багаар ажиллах, хамт олон, удирдлага, хэрэглэгчидтэй үр дүнтэй харилцах
сургалтын явцад оюутнуудын ангийнхан, багш нар, удирдлагатай харилцах.
OK 7. Даалгавраа гүйцэтгэсний үр дүн болох багийн гишүүдийн (дэд албан тушаалтнуудын) ажилд хариуцлага хүлээх
Өөртөө дүн шинжилгээ хийх, үр дүнг өөрийн гараар засах.
ЗА 8. Мэргэжлийн болон хувь хүний хөгжлийн зорилтыг бие даан тодорхойлох, бие даан суралцах, мэргэжлийн хөгжлийг ухамсартайгаар төлөвлөх
мэргэжлийн модулийг судлахдаа бие даасан судалгаа зохион байгуулах, диплом, талархлын захидал, гэрчилгээ, NIRRS-д оролцох эсэх
OK 9. Мэргэжлийн үйл ажиллагаанд технологийн өөрчлөлт байнга гарч байгаа тул замд чиглэнэ
мэдээллийн технологи, компьютер графикийн салбарын инновацийн шинжилгээ.
ЗА 10. Цэргийн үүргээ биелүүлэх, түүний дотор олж авсан мэргэжлийн мэдлэгийг ашиглах (залуу эрэгтэйчүүдэд).
Цэргийн үүргээ гүйцэтгэхдээ олж авсан мэргэжлийн мэдлэгээ ашиглах (залуу эрэгтэйчүүдэд).
Хөгжүүлэгч:
GBOU SPO "NHC" багш Соловьева Е.Н
(ажлын газар) (албан тушаал) (эхний үсэг, овог нэр)
