საშუალო განათლების მასწავლებელთათვის ცვლადი მოდულარული დამატებითი პროფესიული პროგრამების შემუშავება და განხორციელება. უფასო პროგრამული უზრუნველყოფის მიმოხილვა გამოქვეყნებისთვის (ბეჭდვის განლაგების შექმნა) PagePlus Starter Edition არის შესანიშნავი პროდუქტი დამწყები გამომცემლებისთვის

საშუალო პროფესიული განათლების მასწავლებელთა ცვლადი მოდულური დამატებითი პროფესიული პროგრამების შემუშავებისა და განხორციელების მეთოდოლოგია (შემდგომში მეთოდოლოგია) მიზნად ისახავს მეთოდოლოგიური დახმარების გაწევას რეგიონული განათლების მართვის სისტემების მენეჯერებისა და სპეციალისტებისთვის, მეთოდოლოგებისა და საგანმანათლებლო ორგანიზაციების მასწავლებლებისთვის. პროფესიული განათლების; დამატებითი პროფესიული განათლება - მასწავლებელთა და საშუალო პროფესიული განათლების სამრეწველო მომზადების ოსტატთა დამატებითი პროფესიული პროგრამების შემმუშავებლები.

დამატებითი პროფესიული პროგრამების მიახლოებითი განლაგება (პროფესიული გადამზადების პროგრამები, მოწინავე სასწავლო პროგრამები), სტაჟირების პროგრამები, შეფასების ინსტრუმენტები საკონსულტაციო ხასიათისაა და შედგენილია 2012 წლის 29 დეკემბრის №273-FZ ფედერალური კანონის მოთხოვნათა საფუძველზე. განათლება რუსეთის ფედერაციაში“ (შემდგომში - ფედერალური კანონი „რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ)“ და რუსეთის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს 2013 წლის 1 ივლისის No499 ბრძანება „ორგანიზებისა და პროცედურის დამტკიცების შესახებ. საგანმანათლებლო საქმიანობის განხორციელება დამატებით პროფესიულ პროგრამებში“ (შესწორებული).

„რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ“ ფედერალური კანონის შესაბამისად, არსებობს ორი სახის მოწინავე სასწავლო პროგრამა - მოწინავე სასწავლო პროგრამები და პროფესიული გადამზადების პროგრამები. სტაჟირება არის მოწინავე სასწავლო პროგრამების განხორციელების ფორმა.

სამართლებრივად დადგენილია, რომ პროფესიული განვითარების პროგრამის მოცულობა არის არანაკლებ 16 საათი, ხოლო პროფესიული გადამზადების პროგრამა მინიმუმ 250 საათი.

DPP-ის განსახორციელებლად საჭირო საათების რაოდენობა განისაზღვრება დეველოპერების მიერ ოსტატობის შედეგების მოთხოვნების შესაბამისადსაგანმანათლებლო პროგრამა.

№273-FZ ფედერალური კანონის მე-13 მუხლის მე-3 ნაწილის შესაბამისად, ნებისმიერი საგანმანათლებლო პროგრამის განხორციელებისას, მათ შორის DPP, შეიძლება გამოყენებულ იქნას საგანმანათლებლო პროგრამის შინაარსის წარმოდგენისა და სასწავლო გეგმების აგების მოდულარული პრინციპი.

ფედერალური კანონი „რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ“ ადგენს, რომ პროფესიული პროფესიული გადამზადების დამატებითი პროგრამები (შემდგომში პროფესიული გადამზადების პროგრამები) შემუშავებულია პროფესიული სტანდარტებისა და შესაბამისი ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტების მოთხოვნების საფუძველზე საშუალო პროფესიული განათლებისა და პროფესიული განათლებისთვის. უმაღლესი განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტი საგანმანათლებლო პროგრამების დაუფლების შედეგებისთვის.

რუსეთის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს 2013 წლის 1 ივლისის №499 ბრძანების მე-9 პუნქტის მოთხოვნების შესაბამისად „დამატებით პროფესიულ პროგრამებში საგანმანათლებლო საქმიანობის ორგანიზებისა და განხორციელების წესის დამტკიცების შესახებ“, პროფესიული გადამზადების პროგრამა უნდა წარმოადგინოს მიზანი და დაგეგმილი სწავლის შედეგები.

რუსეთის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს 2013 წლის 1 ივლისის №499 ბრძანების მე-6 პუნქტის შესაბამისად „დამატებით პროფესიულ პროგრამებში საგანმანათლებლო საქმიანობის ორგანიზებისა და განხორციელების წესის დამტკიცების შესახებ“, კვალიფიკაციის ამაღლების სტრუქტურაში. პროგრამა აუცილებელია არსებული კვალიფიკაციის ფარგლებში არსებული პროფესიული კომპეტენციების ჩამონათვალის მიწოდება, რომელთა ხარისხობრივი ცვლილება ხორციელდება ტრენინგის შედეგად.

მიახლოებითი მაკეტდამატებითი პროფესიული პროგრამა (მოწინავე სასწავლო პროგრამა) შეიცავს:

4. კურიკულუმის განლაგება

მიახლოებითი მაკეტდამატებითი პროფესიული პროგრამა (პროფესიული გადამზადების პროგრამა) შეიცავს:

1. დამატებითი პროფესიული პროგრამის სატიტულო გვერდისა და სათაურის უკანა განლაგება

2. „პროგრამის ზოგადი მახასიათებლები“ ​​განყოფილების განლაგება

3. განყოფილების „პროგრამის განხორციელების ორგანიზაციული და პედაგოგიური პირობები“ განლაგება.

4. კურიკულუმის განლაგება

5. აკადემიური კალენდრის განლაგება

6. სასწავლო კურსის სამუშაო პროგრამის განლაგება, დისციპლინა (მოდული)

6.1. სასწავლო კურსის სამუშაო პროგრამის განლაგება, დისციპლინა (მოდული)

6.2. პროფესიული მოდულის სამუშაო პროგრამის განლაგება

6.3. პრაქტიკის (სტაჟირების) პროგრამის განლაგება

7. „შეფასების მასალების“ განყოფილების განლაგება

განლაგებაპროგრამა არის წინასწარი ტექსტი, რომელიც საშუალებას იძლევა დაზუსტდეს - ხელახალი განმარტება .

ამ ენის კონცეფციის მიხედვით, "ფუნქციის" ცნებას აქვს ორმაგი ბუნება. ფუნქცია შეიძლება იყოს წარმოდგენილი ალგორითმული სტილით - პროცედურის განსაზღვრით, რომლის შესრულებაც შედეგს ადარებს მოქმედ არგუმენტს. მაგრამ თანაბრად ლეგიტიმურია ფუნქციის სახით წარმოდგენა გრაფიკული ხელოვნება, რომელიც ასახავს არგუმენტებს შედეგებს. ორივე ხედვა შეიძლება არსებობდეს ერთდროულად - ისინი ერთი და იგივე ფუნქციის მხოლოდ ორი განხორციელებაა. ფუნქციის გრაფიკული გაგება მოიცავს ცხრილის განხორციელებაბრედისის მათემატიკური ცხრილების მსგავსი. გარდა ამისა ფუნქციის გრაფიკიარ უნდა იყოს ხაზი - ეს შეიძლება იყოს თვითნებური მონახაზის ფიგურა. შესაბამისად, არგუმენტი შეიძლება შეესაბამებოდეს ამ ფიგურასთან ვერტიკალის გადაკვეთაზე მდებარე შედეგების ერთობლიობას - ფუნქციის გრაფიკს. ამ ინტერპრეტაციით, არაფერია გასაკვირი ფუნქციის გრაფიკის თანდათანობით დაგროვებაში ან აგებაში. შეგიძლიათ დააყენოთ გრაფიკის წერტილების მცირე ნაკრები და შემდეგ თანდათან გააფართოვოთ იგი. ენის ავტორის ჯ.შვარცის აზრით SETL, ასეთი ტექნიკა შეიძლება იყოს ოპტიმიზაცია განსაკუთრებით რთული გამოთვლებისთვის.

უფრო ფორმალური განლაგება შეიძლება აშენდეს სპეციფიკაციებიფუნქციები სტანდარტული გამონათქვამების სახით, რომლებიც განსაზღვრავენ არგუმენტებისა და შედეგების ტიპებს. ასეთი მაკეტი შეიძლება იმოქმედოს როგორც "სტუბი" დაუნერგავი კომპონენტებისთვის. ამის ნაცვლად, უნივერსალურმა ფუნქციამ შეიძლება იმუშაოს, რომელიც ამოწმებს ფაქტობრივი არგუმენტების შესაბამისობას მონაცემთა დადგენილ ტიპთან და შედეგად აწარმოებს თვითნებურ მონაცემებს, რომლებიც შეესაბამება შედეგის აღწერას. ეს მექანიზმი უფრო ეფექტური იქნება მარტივი ტესტის განლაგების დაწყვილებისას, თუ შედეგი შეირჩევა ტესტების კრებულიდან.

Memo ფუნქციები და ტესტირება

არანაკლებ ღირებული შედეგები სტრუქტურული მნიშვნელობებისა და ფუნქციური ობიექტების გაერთიანებიდან მიიღება საერთო კომპონენტების შემცველი რეკურსიული პროგრამების დამუშავების რიგი სესიების კუმულაციური ეფექტით. ფუნქციური განმარტებებისა და ტესტების ერთობლივი შენახვის დასაშვებობა საერთო სტრუქტურაში მათი გადამოწმებისთვის, მაგალითად, ატომის თვისებების ჩამონათვალში, რომელიც ასახელებს ფუნქციას, საშუალებას გაძლევთ შექმნათ ტექნოლოგიური განლაგებამრავალი განმარტებით, ტესტებისა და სპეციფიკაციების კოლექციებით და დოკუმენტაციით. ასეთი განლაგება შესაფერისია მხარდასაჭერად პროგრამის სრული სასიცოცხლო ციკლი. ისინი საშუალებას გაძლევთ მოაწყოთ შედეგების სწრაფი შედარება ფუნქციური სისტემის განახლებისას. ამის საფუძველზე შესაძლებელია პროგრამების ავტომატური ტესტირება. პრაქტიკული თვალსაზრისით, ტექნოლოგიური განლაგება არის უნივერსალური ინსტრუმენტი აპლიკაციის სისტემების დინამიური ოპტიმიზაციისთვის.

წარმოვიდგინოთ, რომ თითოეული რეკურსიული ფუნქციის შეფასებას თან ახლავს წყვილის „არგუმენტი, შედეგი“ შენახვა. ამის შემდეგ, თქვენ შეგიძლიათ ამოქმედოთ ოდნავ შეცვლილი ფუნქციის ინტერპრეტაციის წესი. ცვლილება იმაში მდგომარეობს, რომ ფუნქციის ფაქტობრივ არგუმენტზე გამოყენებამდე ის ამოწმებს, არის თუ არა უკვე გამოთვლილი შედეგი ამ არგუმენტისთვის. დასრულებული შედეგი არის ფუნქციის შედეგი, წინააღმდეგ შემთხვევაში ყველაფერი ჩვეულებრივად მუშაობს. ფუნქციების გამოთვლილი შედეგების შენახვის მექანიზმი ე.წ "მემო ფუნქციები"[ 4 ] . ბუნებრივია, მისი გამოყენების საფუძველია დამუშავების საკმარისი სირთულე და სიხშირე. ამ მეთოდის თვალსაჩინო მახასიათებელია ის, რომ ძალიან ხშირი გამოთვლების ნებისმიერი სირთულე დროთა განმავლობაში ხაზოვანია.

კომერციული საგამომცემლო პროგრამების უმეტესობა ძვირია. მაგრამ არ დაიდარდოთ, არის მინიმუმ ორი შესანიშნავი უფასო პროგრამა, რომელიც საშუალებას მოგცემთ გაუმკლავდეთ ბეჭდვის განლაგების შექმნის კონკრეტულ ამოცანას. ერთ-ერთი ასეთი პროგრამა განკუთვნილია მცირე ბიზნესისთვის და შესანიშნავი ალტერნატივაა Microsoft Publisher-ისთვის. მეორე არის სერიოზული მაღალი კლასის კონკურენტი, რომელიც არ ჩამოუვარდება მრავალფუნქციურ კომერციულ პროგრამებს.

უფასო პროგრამული უზრუნველყოფის მიმოხილვა გამოქვეყნებისთვის (ბეჭდვის განლაგების შექმნა)

Scribus არის მრავალპლატფორმიანი, სრული განლაგების გადაწყვეტა

პირველი, ყველაზე მოწინავე პროგრამა არის ღია კოდი. თავდაპირველად Scribus განკუთვნილი იყო მხოლოდ Linux სისტემებისთვის, მაგრამ დროთა განმავლობაში მან ასევე დაიწყო Mac OS X, OS2 და Windows-ის მხარდაჭერა.

Scribus ნამდვილად არის პროგრამა, რომელსაც შეუძლია შექმნას პროფესიონალური ქმნილებები, რომლებიც შეიძლება გაიგზავნოს პირდაპირ დასაბეჭდად, წინასწარი დამუშავების გარეშე. მახასიათებლების სია შთამბეჭდავია. ყველაფერი რაც შეიძლება დაგჭირდეთ, მათ შორის CMYK ფერების მხარდაჭერა, გამყოფები, ICC ფერის პროფილის მართვა, pdf შექმნა და მრავალი სხვა. განლაგების პროცედურა გარკვეულწილად მოგვაგონებს Gimp-ს (საკმაოდ ცნობილ ღია კოდის პროგრამას). გარდა ამისა, Scribus-ს შეუძლია მონაცემთა იმპორტი და ექსპორტი Open Office-დან, Microsoft Office-ის ძლიერი ანალოგი.

მიუხედავად იმისა, რომ Scribus არის ძალიან, ძალიან ფუნქციონალური აპლიკაცია, მომხმარებლის ინტერფეისი მაინც ოდნავ ჩამორჩება თავის კომერციულ ძმებს. რა თქმა უნდა, პროგრამა საშუალებას გაძლევთ გამოიყენოთ სხვადასხვა დისპლეის შაბლონები (ჭურვები), მაგრამ მაინც იგრძნობთ განსხვავებას. Scribus-ს აქვს საკმაოდ ვრცელი დოკუმენტაცია და მისი განვითარება დღემდე გრძელდება.

ზოგადად, Scribus უფრო მეტ ყურადღებას ამახვილებს ფუნქციონალურობაზე, ვიდრე სილამაზეზე. ამიტომ, ეს პროგრამა უფრო შესაფერისია მათთვის, ვისაც სჭირდება ნებისმიერი სირთულის დაბეჭდილი განლაგების შექმნა.

PagePlus Starter Edition არის შესანიშნავი პროდუქტი დამწყები გამომცემლებისთვის და მცირე ორგანიზაციებისთვის

მეორე პროგრამა არის Serif-ისგან, ცნობილი უფასო გამოსახულების რედაქტორის PhotoPlus-ის შემქმნელებისგან. PagePlusSE არის PagePlus X8-ის გამარტივებული ვერსია. რა თქმა უნდა, უფასო ვერსიას მოკლებულია კომერციული ვერსიის მრავალი მახასიათებელი, მაგრამ ხელმისაწვდომი ფუნქციონირება საკმარისზე მეტია შედარებით მარტივი ბროშურების, ფლაერებისა და საინფორმაციო ბიულეტენების შესაქმნელად, რომლებსაც ხშირად იყენებენ მცირე ბიზნესები და საქველმოქმედო ორგანიზაციები. სინამდვილეში, კომპლექსური ფუნქციების ნაკლებობა PagePlusSE-ს ბევრად უფრო ინტუიციურს და მოსახერხებელის ხდის ახალბედა მომხმარებლებისთვის, რომლებსაც აქვთ ზოგადი გამოქვეყნების საჭიროებები.

პროგრამას მოყვება მზა შაბლონების კარგი ნაკრები (დამატებითი შაბლონების ჩამოტვირთვა შესაძლებელია ინტერნეტიდან), ასე რომ, ახალბედა მომხმარებელსაც კი შეუძლია მოკლე დროში შექმნას ლამაზი და წარმოუდგენელი მასალები დასაბეჭდად. PagePlusSE-ს აქვს საკმაოდ კარგი ხელსაწყოები ტექსტისა და სურათების დასამუშავებლად (ჩასმა, ზომის შეცვლა და ა.შ.). ასევე არსებობს ფორმების ძირითადი ნაკრები: დასაკეცი ბუკლეტები, სავიზიტო ბარათები, ასოების ფორმები და ა.შ. ფერების პალიტრის მანიპულირების ხელსაწყოები ადგილებზე შეზღუდულია, მაგრამ ისინი საკმაოდ საკმარისია უმეტესი საჭიროებისთვის. შეზღუდვები ასევე შეეხო ფაილების ხელმისაწვდომ ფორმატებს თქვენი ნამუშევრების შესანახად (მაგალითად, PDF არ არის).

შენიშვნა: თუმცა, შეგიძლიათ გამოიყენოთ pdf შექმნის პროგრამული უზრუნველყოფა ამ შეზღუდვის თავიდან ასაცილებლად.

თუ არის ერთი რამ, რაც ნამდვილად განასხვავებს PagePlus SE-ს მისი თანატოლებისგან, ეს უდავოდ მარტივი გამოყენებაა. ფაქტობრივად, პროგრამის ინტერფეისი ისეა შექმნილი, რომ თუ ოდნავ მაინც იცნობთ Microsoft Word-ს და მსგავს საოფისე კომპლექტს, მაშინ ჩათვალეთ, რომ თქვენ უკვე იცით როგორ გამოიყენოთ PagePlus SE. ამ შემთხვევაში აშკარად იგრძნობა, რომ ეს პროდუქტი ეფუძნება კომერციულ პროგრამულ უზრუნველყოფას.

შენიშვნა: რა თქმა უნდა, არავითარ შემთხვევაში არ უნდა ჩათვალოთ, რომ უფასო და ღია კოდის პროდუქტები არ შეიძლება იყოს მიმზიდველი, ლამაზი და მოსახერხებელი. და რომ ყველა კომერციულ პროდუქტს ნაგულისხმევად უკეთესი ინტერფეისი აქვს. სინამდვილეში, ეს ყოველთვის ასე არ არის. უბრალოდ, უფასო პროდუქტებისგან განსხვავებით, კომერციული პროგრამების მთავარი აქცენტი თითქმის ყოველთვის უნდა მოიცავდეს გარეგნობას (ინტერფეისი და ა.შ.). წინააღმდეგ შემთხვევაში, ისინი უბრალოდ ვერ გაუძლებენ კონკურენციას.

სწრაფი შერჩევის სახელმძღვანელო (ბმულები უფასო პროგრამული უზრუნველყოფის ჩამოსატვირთად გამოსაქვეყნებლად)

სკრიბუსი

ძალიან ძლიერი, შეუძლია გააკეთოს ყველაფერი, რისი წარმოდგენაც შეგიძლიათ.
შესაძლოა ძალიან რთული და ძლიერი საშუალო მომხმარებლებისთვის.
http://www.scribus.net/canvas/Scribus
-------------
70 MB x86; 82 MB x64 1.4.4 შეუზღუდავი უფასო პროგრამა Windows 2000 - 8 x86, Vista - 8 x64, Mac OS X, Linux-ის სხვადასხვა დისტრიბუცია, OS2 eComStation.
64-ბიტიანი OS მხარდაჭერა
Scribus-ის დაყენებამდე (Windows-ისთვის), დააინსტალირეთ Ghostscript. საჭიროა EPS-ის იმპორტი და გადახედვის ბეჭდვა.

PagePlus Starter Edition

მარტივი გამოსაყენებელი. უამრავი მზა ფონი, შაბლონები, ნიმუშები, სტილი და ა.შ. სავარაუდოდ საუკეთესო არჩევანია შედარებით მარტივი განლაგების ყოველდღიური შესაქმნელად.
ძირითადად ძირითადი ფუნქციონირება.

Cacoo გაძლევთ საშუალებას შექმნათ დიაგრამები ონლაინ. ეს არის სრულიად უფასო ინსტრუმენტი, რომელიც გაძლევთ შესაძლებლობას შექმნათ მავთულის ჩარჩოები, დიაგრამები და UML ვებ ბრაუზერის და აპლიკაციების გამოყენებით.

Gliffy მხარს უჭერს უფასო ვებსაიტებისა და აპლიკაციების შექმნას. შეგიძლიათ გამოიყენოთ Gliffy ვებზე, ან როგორც დანამატი Google-ისა და Confluence-ის სხვადასხვა აპლიკაციებისთვის. იგი ასევე მხარს უჭერს HTML5 მავთულის ჩარჩოების გადახედვას.

MockFlow გაძლევთ საშუალებას შექმნათ აპლიკაციის მავთულის ჩარჩოები ინტერნეტით ან სმარტფონების გამოყენებით. აპლიკაციას შეუძლია შეაფასოს დიზაინის გამოყენებადობა.

Tiggzi არის მობილური აპლიკაცია აპლიკაციების ჩარჩოებისა და ვებსაიტების შემუშავებისთვის, რომლებიც შექმნილია მობილური ტელეფონებისთვის. პროგრამა საშუალებას გაძლევთ შექმნათ აპლიკაციები მობილურ ტელეფონებზე გაშვებული HTML5 და JQuery-სთვის. თქვენ ასევე შეგიძლიათ აპლიკაციების ექსპორტი Android-ისთვის, IOS-ისთვის და მობილური ვებ-ისთვის.

Frame Box არის ერთ-ერთი უმარტივესი გზა, რათა შექმნათ ჩარჩოები ონლაინ რეჟიმში, მარტივი გადაადგილების ხელსაწყოების გამოყენებით. პროგრამა ძალიან მარტივია და დიდ შესწავლას არ საჭიროებს, შეგიძლიათ უბრალოდ დაჯდეთ და იმუშაოთ.

iPhone Mockup არის კიდევ ერთი wireframing ინსტრუმენტი, რომელიც საშუალებას გაძლევთ შექმნათ მაკეტები iPhone აპლიკაციებისთვის. ეს პროგრამა ასევე ძალიან მარტივი გამოსაყენებელია, თქვენ უბრალოდ უნდა გადაათრიოთ და ჩამოაგდოთ საჭირო ელემენტები ხელსაწყოთა ზოლიდან.

Pencil Project არის კიდევ ერთი გრაფიკული აპლიკაცია, რომელიც საშუალებას გაძლევთ შექმნათ მავთულის ჩარჩოები ვებსაიტებისთვის და მხარს უჭერს მავთულის ექსპორტს სხვადასხვა ფორმატებში, როგორიცაა HTML, PNG და PDF.

iPlotz არის უფასო ინსტრუმენტი, რომელიც საშუალებას გაძლევთ შექმნათ ნავიგაცია ვებსაიტებისთვის და აპლიკაციებისთვის. ის დაფუძნებულია კომპონენტებზე, რომლებიც შეიძლება გამოყენებულ იქნას პროექტის განლაგების შესაქმნელად.

Creatly მხარს უჭერს დიაგრამების, დიაგრამების და განლაგების შექმნას სხვადასხვა ტიპის პროექტებისთვის რუქების და მავთულის ჩარჩოების გამოყენებით. გარდა ამისა, იგი მხარს უჭერს მრავალი პროექტის ერთდროულ მართვას.

Naview-ის მთავარი სპეციალიზაციაა Wireframe ნავიგაციის კონსტრუქცია და ნავიგაციის იდეების ვიზუალიზაცია და ეს პროგრამა ასევე მხარს უჭერს მთავარი პროექტის ტესტირებას.

Flair Builder არის კიდევ ერთი ფართოდ გამოყენებული wireframing ინსტრუმენტი, რომელიც საშუალებას გაძლევთ შექმნათ განლაგება ვებსაიტებისთვის და მდიდარი ინტერნეტ აპლიკაციებისთვის. მხარს უჭერს სხვადასხვა პლატფორმებს, როგორიცაა Windows, Mac და Linux. პროგრამა აშენდა Adobe AIR-ის გამოყენებით, რაც უზრუნველყოფდა უკეთეს ინტეგრაციას და მარტივ ინსტალაციას.

Simple Diagrams არის კიდევ ერთი მარტივი ინსტრუმენტი დიაგრამების და მავთულის შესაქმნელად, პროგრამა საშუალებას გაძლევთ სწრაფად და მარტივად გააკეთოთ განლაგება და რაც მთავარია, ძალიან ადვილი გასაგებია. შეგიძლიათ უბრალოდ გახსნათ და დაიწყოთ თქვენი განლაგების შექმნა.

სტავროპოლის ტერიტორიის განათლებისა და ახალგაზრდული პოლიტიკის სამინისტრო

სახელმწიფო საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება

საშუალო პროფესიული განათლება

ნევინომისკის ქიმიური კოლეჯი

მე დავამტკიცე

დირექტორის მოადგილე

სასწავლო და მეთოდური მუშაობა

იუ.ს. მარკოვა

"___" ___________ 20___

პროფესიონალური მოდულის პროგრამა

PM.04 სამუშაოს შესრულება ერთ ან მეტ მუშაკთა პროფესიაში, თანამშრომელთა პოზიციებზე

2015

პროფესიული მოდულის პროგრამა შემუშავებულია ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის საფუძველზე საშუალო პროფესიული განათლების სპეციალობისთვის (შემდგომში SPO) 230401 საინფორმაციო სისტემები (ინდუსტრიის მიხედვით), მოწინავე დონე

შემქმნელი ორგანიზაცია: საშუალო პროფესიული განათლების სახელმწიფო საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება "ნევინნომისკის ქიმიური კოლეჯი"

შემქმნელი:

სოლოვიოვა ელენა ნიკოლაევნა, პროფესიული ციკლის მასწავლებელი

შინაარსი

1. პროფესიული მოდულის პროგრამის პასპორტი

2. პროფესიული მოდულის დაუფლების შედეგები

3. პროფესიული მოდულის სტრუქტურა და შინაარსი

4. პროფესიული მოდულის პროგრამის განხორციელების პირობები

5. პროფესიული მოდულის (პროფესიული საქმიანობის სახე) დაუფლების შედეგების მონიტორინგი და შეფასება.

1.პროფესიული მოდულის პროგრამის პასპორტი

„მუშაობის შესრულება ერთ ან მეტ მუშაკთა პროფესიაში, თანამშრომელთა პოზიციებზე“

1.1.პროგრამის ფარგლები

პროფესიული მოდულის პროგრამა (შემდგომში პროგრამა) არის ძირითადი პროფესიული საგანმანათლებლო პროგრამის ნაწილი, ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის შესაბამისად, საშუალო პროფესიული განათლების სპეციალობის საინფორმაციო სისტემების (დარგის მიხედვით), სიღრმისეული დონის თვალსაზრისით. პროფესიული საქმიანობის ძირითადი ტიპის (VPA) დაუფლება: ინფორმაციის დამუშავება აპლიკაციის პროგრამული უზრუნველყოფის გამოყენებით პერსონალური კომპიუტერისთვის, რომელიც შეესაბამება პროფესიულ კომპეტენციებს (PC):

PC 3.4. უზრუნველყოს ინფორმაციის უსაფრთხოების ზომები.

PC 3.5 სამუშაოსთვის მომზადება, პერსონალური კომპიუტერის პერიფერიული მოწყობილობების და კომპიუტერული საოფისე აღჭურვილობის კონფიგურაცია და შენარჩუნება.

1.2. მოდულის მიზნები და ამოცანები - მოდულის დაუფლების შედეგების მოთხოვნები

პროფესიული საქმიანობის განსაზღვრული ტიპის და შესაბამისი პროფესიული კომპეტენციების დასაუფლებლად სტუდენტმა პროფესიული მოდულის შემუშავებისას უნდა:

აქვს პრაქტიკული გამოცდილება:

სხვადასხვა სახის დოკუმენტების შექმნა სხვადასხვა აპლიკაციის პროგრამული უზრუნველყოფის გამოყენებით;

დოკუმენტების სკანირება, დამუშავება და ამოცნობა;

- პერსონალური კომპიუტერის ოპერაციული პარამეტრების პარამეტრებიცენტრალური კომპიუტერი, პერიფერიული აღჭურვილობა და კომპიუტერული საოფისე აღჭურვილობა;

ციფრული გრაფიკული ობიექტების შექმნა;

რესურსებში ნავიგაცია, ინტერნეტ ტექნოლოგიებისა და სერვისების გამოყენებით მონაცემთა ძიება, შეყვანა და გადაცემა;

მულტიმედიური ობიექტების შექმნა და დამუშავება;

ინფორმაციის უსაფრთხოების უზრუნველყოფა;

შეძლებს:

დოკუმენტის შინაარსის შექმნა და მართვა დოკუმენტის რედაქტორის გამოყენებით;

ცხრილის შინაარსის შექმნა და მართვა ცხრილის რედაქტორის გამოყენებით;

პრეზენტაციის შინაარსის შექმნა და მართვა პრეზენტაციის რედაქტორის გამოყენებით;

ვებ გვერდების შინაარსის შექმნა და მართვა HTML რედაქტორების გამოყენებით;

მონაცემთა ბაზაში ჩანაწერების შეყვანა, წაშლა, რედაქტირება;

ელ.ფოსტის შექმნა და გაცვლა;

ნავიგაცია ვებ-ინტერნეტ რესურსებში ვებ ბრაუზერის პროგრამის გამოყენებით;

ინტერნეტის საძიებო საიტების გამოყენებით ინფორმაციის მოძიება, დახარისხება და ანალიზი;

სკანირებული ტექსტური დოკუმენტების ამოცნობა ტექსტის ამომცნობი პროგრამების გამოყენებით;

გრაფიკული ობიექტების შექმნა და რედაქტირება რასტრული და ვექტორული გრაფიკის დამუშავების პროგრამების გამოყენებით;

მულტიმედიური ობიექტების შექმნა და რედაქტირება;

განახორციელოს პერსონალური კომპიუტერის ანტივირუსული დაცვა ანტივირუსული პროგრამების გამოყენებით;

შეასრულეთ მონაცემთა სარეზერვო და აღდგენა;

პერსონალური მონაცემების დაცვის ღონისძიებების განხორციელება;

ანგარიშგების და ტექნიკური დოკუმენტაციის შენარჩუნება;

- პერიფერიული მოწყობილობებისა და კომპიუტერული საოფისე მოწყობილობების პერსონალურ კომპიუტერთან დაკავშირება და მისი მუშაობის რეჟიმების კონფიგურაცია;

- პერიფერიული მოწყობილობებისა და კომპიუტერული საოფისე აღჭურვილობის სახარჯო მასალის დაყენება და შეცვლა;

ვიცი:

ტექსტის, ცხრილისა და პრეზენტაციის რედაქტორების დანიშნულება, ტიპები და ფუნქციონირება;

მონაცემთა ბაზის მართვის სისტემების სახეები, დანიშნულება და ფუნქციონირება;

ტექსტის ამომცნობი პროგრამების დანიშნულება, ტიპები და ფუნქციონირება;

რასტრული და ვექტორული გრაფიკის დამუშავების პროგრამების დანიშნულება, ტიპები და ფუნქციონირება;

მულტიმედიური ობიექტების შექმნის პროგრამების დანიშნულება, ტიპები და ფუნქციონირება;

ვებ გვერდების შექმნის პროგრამების დანიშნულება, ტიპები და ფუნქციონირება;

სტრუქტურა, საინფორმაციო რესურსების ტიპები და მომსახურების ძირითადი ტიპები ინტერნეტში;

ინფორმაციული უსაფრთხოების საფრთხეების ძირითადი ტიპები და ინფორმაციის დაცვის საშუალებები:

პერსონალური კომპიუტერის ანტივირუსული დაცვის პრინციპები;

პერსონალური მონაცემების დაცვის ღონისძიებების შემადგენლობა;

პერსონალური კომპიუტერის აპლიკაციური პროგრამული უზრუნველყოფის მოდელების ლიცენზირებისა და გავრცელების პრინციპები;

აპლიკაციის ინსტალაციისა და კონფიგურაციის პროცედურაპროგრამული უზრუნველყოფა პერსონალური კომპიუტერისთვის;

- პერსონალური კომპიუტერების მოწყობილობა, ძირითადი ბლოკები, ფუნქციები და ტექნიკური მახასიათებლები.

სულ – 647 საათი, მათ შორის:

სტუდენტის მაქსიმალური აკადემიური დატვირთვა არის 287 საათი, მათ შორის:

მოსწავლის სავალდებულო საკლასო სწავლების დატვირთვა არის 190 საათი;

მოსწავლის დამოუკიდებელი მუშაობა – 97 საათი;

სასწავლო პრაქტიკა – 360 საათი.

2. პროფესიული მოდულის დაუფლების შედეგები

პროფესიული მოდულის პროგრამის დაუფლების შედეგია ის, რომ სტუდენტები დაეუფლებიან პროფესიულ საქმიანობას: ინფორმაციის დამუშავებას პერსონალური კომპიუტერისთვის აპლიკაციის პროგრამული უზრუნველყოფის გამოყენებით, რომელიც შეესაბამება პროფესიულ კომპეტენციებს (PC):

კოდი

სწავლის შედეგის დასახელება

PC 3.1.

შექმენით და მართეთ ტექსტური დოკუმენტები, ცხრილები, პრეზენტაციები და მონაცემთა ბაზის შინაარსი პერსონალურ კომპიუტერზე

PC 3.2.

ნავიგაცია რესურსებში, მოძებნეთ, შეიყვანეთ და გადაიტანეთ მონაცემები ინტერნეტ ტექნოლოგიებისა და სერვისების გამოყენებით

PC 3.3.

ციფრული სურათების და მულტიმედიური ობიექტების შექმნა და დამუშავება.

PC 3.4.

უზრუნველყოს ინფორმაციის უსაფრთხოების ზომები

PC 3.5

სამუშაოსთვის მომზადება, პერსონალური კომპიუტერის პერიფერიული მოწყობილობების და კომპიუტერული საოფისე აღჭურვილობის კონფიგურაცია და შენარჩუნება

კარგი 1.

გააცნობიერე შენი მომავალი პროფესიის არსი და სოციალური მნიშვნელობა, გამოიჩინე მუდმივი ინტერესი მის მიმართ.

კარგი 2.

მოაწყეთ საკუთარი აქტივობები, შეარჩიეთ პროფესიული ამოცანების შესრულების სტანდარტული მეთოდები და გზები, შეაფასეთ მათი ეფექტურობა და ხარისხი.

კარგი 3.

მიიღეთ გადაწყვეტილებები სტანდარტულ და არასტანდარტულ სიტუაციებში და აიღეთ მათზე პასუხისმგებლობა

კარგი 4.

მოიძიეთ, გააანალიზეთ და შეაფასეთ ინფორმაცია, რომელიც აუცილებელია პროფესიული პრობლემების დასაყენებლად და გადასაჭრელად, პროფესიული და პიროვნული განვითარებისთვის.

კარგი 5.

გამოიყენეთ საინფორმაციო და საკომუნიკაციო ტექნოლოგიები პროფესიული საქმიანობის გასაუმჯობესებლად.

კარგი 6.

იმუშავეთ გუნდში და გუნდში, უზრუნველყოთ მისი ერთიანობა, ეფექტური კომუნიკაცია კოლეგებთან, მენეჯმენტთან და მომხმარებლებთან.

კარგი 7.

დაისახეთ მიზნები, მოტივაცია გაუწიეთ დაქვემდებარებულთა საქმიანობას, მოაწყვეთ და აკონტროლეთ მათი მუშაობა, აიღეთ პასუხისმგებლობა დავალებების შესრულების შედეგებზე.

კარგი 8.

დამოუკიდებლად განსაზღვრეთ პროფესიული და პიროვნული განვითარების ამოცანები, ჩაერთეთ თვითგანათლებით და შეგნებულად დაგეგმეთ პროფესიული განვითარება.

კარგი 9.

მოემზადეთ ტექნოლოგიის ცვლილებებისთვის თქვენს პროფესიულ საქმიანობაში.

კარგი 10.

შეასრულოს სამხედრო მოვალეობები, მათ შორის შეძენილი პროფესიული ცოდნის გამოყენებით (ახალგაზრდებისთვის).

3. პროფესიონალური მოდულის სტრუქტურა და ნიმუშის შინაარსი

3.1. პროფესიული მოდულის თემატური გეგმა „მუშაკთა ერთ ან მეტ პროფესიაში, თანამშრომელთა თანამდებობაზე მუშაობის შესრულება“

პროფესიული კომპეტენციის კოდები

პროფესიული მოდულის სექციების სახელები

ინტერდისციპლინარული კურს(ებ)ის დაუფლებისთვის გამოყოფილი დროის რაოდენობა.

ივარჯიშე

მოსწავლის სავალდებულო საკლასო სწავლების დატვირთვა

მოსწავლის დამოუკიდებელი მუშაობა

სასწავლო, საათები

წარმოება (სპეციალობის პროფილის მიხედვით), საათები

სულ, საათები

მათ შორის პრაქტიკული მეცადინეობები, საათები

სულ, საათები

1

2

3

4

5

6

7

8

MDK 04.01

287

190

-

PC 3.1, 3.5

ნაწილი 1. საოფისე პროგრამული უზრუნველყოფა

102

PC 3.2

ნაწილი 2. ინტერნეტი

PC 3.4

PC 3.3

ნაწილი 4.

-

PC 3.3

ნაწილი 5.

PC 3.1-3.5

UP 04.01 სასწავლო პრაქტიკა (სპეციალობის პროფილის მიხედვით)

360

360

-

სულ

647

190

360

-

3.2. ტრენინგის შინაარსი პროფესიული მოდულის მიხედვით (PM)

პროფესიული მოდულის (PM), ინტერდისციპლინარული კურსების (IDC) განყოფილებების დასახელებები და თემები

სასწავლო მასალის შინაარსი, პრაქტიკული სავარჯიშოები, მოსწავლეთა დამოუკიდებელი მუშაობა

საათების მოცულობა

ოსტატობის დონე

1

2

3

4

PM 04.სამუშაოს შესრულება ერთ ან მეტ მუშაკთა პროფესიაში, თანამშრომელთა პოზიციებზე

647

MDK 04.01. პერსონალური კომპიუტერისთვის აპლიკაციის პროგრამული უზრუნველყოფის გამოყენების ტექნოლოგია

287

ნაწილი 1. საოფისე პროგრამული უზრუნველყოფა (პროგრამული უზრუნველყოფა)

72

თემა 1.1. პროგრამული უზრუნველყოფის კონცეფცია. პროგრამული უზრუნველყოფის კლასიფიკაცია

კომპიუტერის პროგრამული უზრუნველყოფის ზოგადი კონცეფცია. აპლიკაციის პროგრამა (APP). აპლიკაციის პროგრამული პაკეტების (APP) სტრუქტურა და ძირითადი კომპონენტები. PPP-ის განვითარების ეტაპები.

თემა 1.2 პერსონალურ კომპიუტერზე აპლიკაციის პროგრამული უზრუნველყოფის ინსტალაციისა და კონფიგურაციის პროცედურა

სასწავლო მასალის შინაარსი:

ორგანიზაციისთვის აპლიკაციის პროგრამული უზრუნველყოფის შერჩევის ძირითადი პრინციპები. პროგრამული უზრუნველყოფის ინსტალაცია და კონფიგურაცია პერსონალურ კომპიუტერზე (PC)

თემა 1.3. ტექსტური რედაქტორი MS Word, მისი დანიშნულება, ტიპები და ფუნქციონირება

სასწავლო მასალის შინაარსი:

ზოგადი ინფორმაცია ტექსტური რედაქტორის შესახებ MS Word. MS Word-ის ძირითადი ცნებები. MS Word ტექსტური რედაქტორის მახასიათებლები. MS Word-თან მუშაობის ძირითადი ტექნიკა

პრაქტიკული გაკვეთილი

MS Word-ში ძირითადი ფუნქციების, აკრეფის და ტექსტის რედაქტირების ხელსაწყოების გამოყენება

თემა 1.4. ცხრილების და ფორმების შექმნა და რედაქტირება MS Word-ში

სასწავლო მასალის შინაარსი:

MS Word-ში ცხრილების შექმნის მეთოდები. მაგიდებთან მუშაობა. ფორმებთან მუშაობა

პრაქტიკული გაკვეთილი

ტექსტის რედაქტორში დოკუმენტის შექმნა ცხრილებისა და ფორმების გამოყენებით.

თემა 1.5. გრაფიკული ობიექტები და ფორმულების რედაქტორი MS Word-ში

ხატვის ხელსაწყოთა პანელი. ავტოფორმებთან მუშაობა. ჩამონტაჟებული სურათები. სუბტიტრების დამატება. WordArt ობიექტები. დიაგრამების შექმნა. მათემატიკის ფორმულების ჩასმა

პრაქტიკული გაკვეთილი

MS Word-ში გრაფიკული ობიექტების და დამატებითი აპლიკაციების გამოყენება

თემა 1.6. დოკუმენტის განლაგება და გამოქვეყნების ინსტრუმენტები

სასწავლო მასალის შინაარსი:

განლაგების პრინციპები. განლაგების დაგეგმვა. ობიექტების განთავსება გვერდზე. ტექსტის გადატანა. თანდართული დოკუმენტების ჩასმა და ფორმატირება. შექმენით სარჩევი, ინდექსები და ჯვარედინი მითითებები

პრაქტიკული გაკვეთილი

MS Word-ში დოკუმენტების განლაგებისა და გამოქვეყნების ხელსაწყოების გამოყენება

თემა 1.7. MS Excel ცხრილების პროცესორის ფუნქციონირება.

სასწავლო მასალის შინაარსი:

MS Excel-ის ძირითადი მახასიათებლები. ტერმინოლოგიური ლექსიკონი MS Excel. MS Excel-თან მუშაობის ძირითადი ტექნიკა. მონაცემთა უჯრედებში შეყვანა, მონაცემების კოპირება, რიცხვითი მონაცემების ფორმატირება და ავტომატური შევსების შესაძლებლობები MS Excel-ში

პრაქტიკული გაკვეთილი

ცხრილების შექმნა MS Excel-ში. MS Excel-ის ძირითადი ფუნქციების გამოყენება

თემა 1.8. ფუნქციების, სქემების და უჯრედების დაცვის ოსტატი MS Excel-ში

სასწავლო მასალის შინაარსი:

Function Wizard-ის გამოყენება. დიაგრამების აგება და რედაქტირება. ფუნქციის გრაფიკების შედგენა. უჯრედების დაცვა არასანქცირებული წვდომისგან. MS Excel-ში მონაცემების შეყვანის კონტროლი

პრაქტიკული გაკვეთილი

ფუნქციების, დიაგრამის და უჯრედების დაცვის ოსტატის გამოყენება MS Excel-ში.

თემა 1.9. მონაცემთა ბაზების შექმნა MS Excel-ის გამოყენებით. მონაცემთა დახარისხება და ფილტრაცია MS Excel-ში

სასწავლო მასალის შინაარსი:

მონაცემთა ბაზების შექმნა MS Excel-ის გამოყენებით. მონაცემთა დახარისხება და ფილტრაცია MS Excel-ში. ცხრილის შიგთავსის მართვა

პრაქტიკული გაკვეთილი

მონაცემთა ბაზის შექმნა MS Excel-ის გამოყენებით.

პრაქტიკული გაკვეთილი

მონაცემთა დახარისხება და ფილტრაცია MS Excel-ში.

პრაქტიკული გაკვეთილი

ცხრილების სტრუქტურირება MS Excel-ში, ავტომატური შეჯამება.

პრაქტიკული გაკვეთილი

კრებსითი ცხრილების და სქემების შექმნა, მონაცემთა კონსოლიდაცია MS Excel-ში.

თემა 1.10. აბაზანების მონაცემთა ბაზის მართვის სისტემების სახეები და დანიშნულება. მონაცემთა ბაზის დიზაინის, შექმნისა და მოდიფიცირების პრინციპები.

სასწავლო მასალის შინაარსი

მონაცემთა ბაზის მართვის სისტემების (DBMS) საფუძვლები. DBMS-ის ტიპები და დანიშნულება. მონაცემთა ბაზის დიზაინი. მონაცემთა ბაზის შექმნა. მონაცემთა ბაზის მოდიფიკაცია

თემა 1.11. ზოგადი ინფორმაცია MS Access DBMS-ის შესახებ

სასწავლო მასალის შინაარსი

MS Access DBMS-ის კონცეფცია. MS Access-ის ძირითადი მახასიათებლები. ტერმინოლოგიური ლექსიკონი MS Access DBMS-ისთვის. MS Access-თან მუშაობის ძირითადი ტექნიკა

პრაქტიკული გაკვეთილი

ცხრილების შექმნა Access DBMS-ში.

პრაქტიკული გაკვეთილი

ფორმების შექმნა Access DBMS-ში

პრაქტიკული გაკვეთილი

შეკითხვის შექმნა Access DBMS-ში

პრაქტიკული გაკვეთილი

ანგარიშების და ღილაკების ფორმების შექმნა Access DBMS-ში

თემა 1.12. ზოგადი ინფორმაცია საპრეზენტაციო პროგრამის შესახებ

სასწავლო მასალის შინაარსი

MS PowerPoint-ის ძირითადი მახასიათებლები. ძირითადი ტერმინები, რომლებიც გამოიყენება MS PowerPoint-თან მუშაობისას. MS PowerPoint-თან მუშაობის ძირითადი ტექნიკა

პრაქტიკული გაკვეთილი

პრეზენტაციების შექმნა. სპეციალური ეფექტების გამოყენება

თემა 1.13. ტექსტის ამომცნობი პროგრამების ტიპები და ფუნქციონირება

სასწავლო მასალის შინაარსი

ტექსტის ამოცნობის პროგრამა. ტექსტის ამომცნობი პროგრამების სახეები. სკანერის ინსტალაცია და კონფიგურაცია

პრაქტიკული გაკვეთილი

სკანირებული დოკუმენტის ამოცნობა ABBYY Finereader-ის გამოყენებით

თავი 2. ინტერნეტი

32

თემა 2.1. Ვებ გვერდები. HTML რედაქტორის საფუძვლები

სასწავლო მასალის შინაარსი

ვებ გვერდების შესაქმნელად პროგრამების დანიშნულება, ტიპები და ფუნქციონირება. HTML საფუძვლები

პრაქტიკული გაკვეთილი

HTML დოკუმენტების ფორმატირება, სიების შექმნა

თემა 2.2. გრაფიკებთან, ჰიპერბმულებთან და ცხრილებთან მუშაობაHTML

სასწავლო მასალის შინაარსი

გრაფიკული სურათები HTML-ში. HTML-ში ჰიპერბმულების გამოყენება. ცხრილებთან მუშაობა HTML-ში.

პრაქტიკული გაკვეთილი

გრაფიკის გამოყენება, HTML-ში ჰიპერბმულების შექმნა.

პრაქტიკული გაკვეთილი

ცხრილების შექმნა HTML-ში

თემა 2.3. აქტიური ურთიერთქმედება ვებ გვერდის შინაარსთან. ფორმები

სასწავლო მასალის შინაარსი

ფორმის შექმნა. ფორმის ელემენტები. ტექსტის ჩასმა ფორმებში. არჩევანის ელემენტები. ღილაკების გამოყენება

პრაქტიკული გაკვეთილი

ფორმების შექმნა HTML-ში

თემა 2.4. ინტერნეტის ძირითადი ცნებები

სასწავლო მასალის შინაარსი:

ძირითადი ცნებები ინტერნეტის შესახებ. ინტერნეტის განვითარების ისტორია. სტრუქტურა, საინფორმაციო რესურსების ტიპები და სერვისების ძირითადი ტიპები ინტერნეტში. Მსოფლიო ქსელში.

თემა 2.5.ელ.ფოსტა

სასწავლო მასალის შინაარსი:

საფოსტო ყუთის შექმნა. შექმენით შეტყობინება. შეტყობინების გაგზავნა. ელ.ფოსტის მიღება და კითხვა. ფაილების გაგზავნა და მიღება ელექტრონული ფოსტით. შეტყობინებების წაშლა. მისამართების წიგნი.

პრაქტიკული გაკვეთილი

საფოსტო ყუთის შექმნა და წერილების გაცვლა ელექტრონული ფოსტით

თემა 2.6. ვებ ბრაუზერები

სასწავლო მასალის შინაარსი:

ვებ ბრაუზერის კონცეფცია. ბრაუზერის შექმნის ისტორია. შედარებითი ანალიზი

პრაქტიკული გაკვეთილები

ინფორმაციის მოძიება, დახარისხება და ანალიზი ინტერნეტის საძიებო საიტების გამოყენებით

თემა 2.7. მყისიერი შეტყობინებების პროგრამები

სასწავლო მასალის შინაარსი

მყისიერი შეტყობინების პეიჯერის პროგრამების ტიპები. ფუნქციური დანიშნულება. მოკლე მიმოხილვა.

ნაწილი 3. ინფორმაციის უსაფრთხოება

8

თემა 3.1. კომპიუტერის ანტივირუსული დაცვის პრინციპები. პერსონალური მონაცემების დაცვის ღონისძიებების შემადგენლობა.

სასწავლო მასალის შინაარსი

ინფორმაციული უსაფრთხოების კონცეფცია (IS). ინფორმაციული უსაფრთხოების საფრთხეების ძირითადი ტიპები. ინფორმაციის უსაფრთხოების ინსტრუმენტები (IPF). ინფორმაციის დაცვის სისტემების კლასიფიკაცია კომპიუტერების ანტივირუსული დაცვა. ანტივირუსული პროგრამები. ზომები პერსონალური მონაცემების დასაცავად. მონაცემთა სარეზერვო და აღდგენა

პრაქტიკული გაკვეთილი

თქვენი კომპიუტერის ანტივირუსული დაცვის განხორციელება ანტივირუსული პროგრამების გამოყენებით. მონაცემთა სარეზერვო და აღდგენა.

პრაქტიკული გაკვეთილი

პერსონალური მონაცემების დაცვის ღონისძიებების განხორციელება. ანგარიშგების და ტექნიკური დოკუმენტაციის შენახვა

თემა 3.2. ლიცენზირების პრინციპები და პროგრამული უზრუნველყოფის განაწილების მოდელები კომპიუტერებისთვის.

სასწავლო მასალის შინაარსი

პროგრამული უზრუნველყოფის ლიცენზირება. პროგრამული უზრუნველყოფის განაწილების მოდელები. ტექნიკური დოკუმენტაცია.

ნაწილი 4. გრაფიკული ობიექტების შექმნა და რედაქტირება რასტრული და ვექტორული გრაფიკული პროგრამების გამოყენებით

34

თემა 4.1.რასტერული და ვექტორული გრაფიკა

სასწავლო მასალის შინაარსი:

პიქსელი, ვექტორი, ეკრანის გარჩევადობა. ვექტორული და რასტრული გრაფიკის დამუშავების პროგრამების დანიშნულება, ტიპები და ფუნქციონირება. გამოყენების სფეროები.

თემა 4.2.ფერის გარჩევადობა, ფერის მოდელები

სასწავლო მასალის შინაარსი:

ფერის თეორიის ძირითადი ცნებები. ფერის პალიტრები. ფერის მოდელები: RGB, CMYK, HSB და ა.შ. პირველადი და მეორადი ფერები. ახალი ჩრდილის მიღების მეთოდები.

თემა 4.3.გრაფიკული ფაილის ფორმატები

სასწავლო მასალის შინაარსი:

შეკუმშვის ალგორითმებში გამოყენებული გრაფიკული მონაცემების თვისებები, შეკუმშვის ძირითადი ალგორითმები: ჰაფმანის ალგორითმი, ჯგუფური შეკუმშვის ალგორითმი და ა.შ., სტანდარტული გრაფიკული ფაილის ფორმატები: BMP, GIF და ა.შ. გრაფიკული ობიექტების შექმნა ამ ფორმატების გამოყენებით. დამუშავების უმარტივესი მეთოდები: ფერთა პალიტრის შეცვლა, ფერის ნაცრისფერ ფერად გადაქცევა, არეალის შეღებვა და ა.შ.

პრაქტიკული გაკვეთილი

გრაფიკული პრიმიტივების ვექტორულ სურათებად შექმნა და გადაქცევა

პრაქტიკული გაკვეთილი

ვექტორული ობიექტების გარდაქმნის ოპერაციების შესრულება

პრაქტიკული გაკვეთილი

ვექტორული ობიექტების კონტურების გარდაქმნის ოპერაციების შესრულება

პრაქტიკული გაკვეთილი

ვექტორული გამოსახულების ტექსტურით შევსების ოპერაციების შესრულება

პრაქტიკული გაკვეთილი

შექმენით და გადააკეთეთ ტექსტი ვექტორულ სურათად

პრაქტიკული გაკვეთილი

შერჩევისა და ხატვის ხელსაწყოების გამოყენება ბიტმაპების რედაქტირებისას

პრაქტიკული გაკვეთილი

ფილტრების გამოყენება ბიტმაპის ტექსტის ეფექტების მისაღებად

პრაქტიკული გაკვეთილი

ფილტრის გამოყენება რასტრული გამოსახულების მოცულობის სიმულაციისთვის

ნაწილი 5. მედია ობიექტების შექმნა და რედაქტირება

44

თემა 5.1.მულტიმედია

სასწავლო მასალის შინაარსი:

მულტიმედიური სისტემების ძირითადი ცნებები. მულტიმედიური აპარატურა. მულტიმედიური ობიექტების შექმნის პროგრამების დანიშნულება, ტიპები და ფუნქციონირება

თემა 5.2.ანიმაციური გრაფიკული ობიექტები

სასწავლო მასალის შინაარსი:

ანიმაცია: პრინციპები და მეთოდები, განხორციელების მეთოდები. 2D და 3D ანიმაცია: შექმნის ტექნოლოგია, ანიმაციური ფაილის ფორმატები.

4

2

პრაქტიკული გაკვეთილი

მოძრაობის ანიმაციის შექმნა

4

3

პრაქტიკული გაკვეთილი

სიმბოლოებისა და შემთხვევების შექმნა

2

3

პრაქტიკული გაკვეთილი

ფორმის ანიმაციის შექმნა

2

3

პრაქტიკული გაკვეთილი

ნიღბის ეფექტის შექმნა

4

3

თემა 5.3.ობიექტის ხმის ტექნოლოგია

სასწავლო მასალის შინაარსი:

ხმის ძირითადი ცნებები. ხმის ტიპები. ხმის სინთეზი. აუდიო ფაილების შეკუმშვის სტანდარტები. ხმის პროგრამული უზრუნველყოფა. ხმის ხარისხი. სპეციალური ეფექტები. მუსიკალური ინსტრუმენტების ციფრული ინტერფეისი. მეტყველების შეყვანა – ინფორმაციის გამომავალი სისტემები. შეყვანის და მეტყველების ამოცნობა. თანამედროვე გარს ხმის ტექნოლოგიები. ხმის ფაილის ფორმატები.

6

2

პრაქტიკული გაკვეთილი

აუდიო კლიპების დამუშავება ვიდეოების ჩასაწერად

2

3

თემა 5.4.ვიდეო ობიექტების დამუშავებისა და შექმნის ტექნოლოგია

სასწავლო მასალის შინაარსი:

ვიდეო: ვიდეო სტანდარტები, ვიდეო რედაქტირების სისტემები, ვიდეოს დაკვრა. კომპიუტერისა და ტელევიზიის ინტეგრაცია. ვიდეო მონაცემების შეყვანა. ვიდეო მონაცემთა შენახვის სტანდარტები. დინამიური ობიექტის მახასიათებლები: ხანგრძლივობა, კადრების სიხშირე, ზომა. დინამიური ობიექტის სკრიპტი: სკრიპტის წრფივირება, პარალელური რედაქტირება, ასოციაციური რედაქტირება და ა.შ. სცენარის მოდელირება.სცენარის აგების მეთოდები. სცენის დინამიური განვითარება: სინქრონიზაციის ამოცანა, სცენის აღწერა, აქტიური ელემენტები და მათი თვისებები. ნავიგაცია მულტიმედია პროდუქტებში: კონტროლის ორგანიზების მეთოდები, მენიუების კლასიფიკაცია, საკონტროლო მოწყობილობები, საკონტროლო ფორმები, მანიფესტაციის ფორმები, მინიშნებების ფორმები. ინფორმაციის ჩვენების მეთოდები. ვიდეო ინფორმაციის შენახვის ტექნოლოგია.

8

2

პრაქტიკული გაკვეთილი

ვიდეო კლიპების შექმნა ესკიზის ჟანრში

2

3

პრაქტიკული გაკვეთილი

ვიდეოკლიპების შექმნა ესეების ჟანრში

4

3

სატესტო გაკვეთილი

პორტფელის დაცვა

2

3

კლასგარეშე დამოუკიდებელი მუშაობის თემები:

97

1. PPP-ის განვითარების ეტაპების ანალიზი და იერარქიული დიაგრამის შედგენა

2

2. გაანალიზეთ MS Word-ის ფუნქციონალობა და შეადგინეთ მათი სრული სია

2

3. ტექსტის რედაქტირება MS Word-ის ძირითადი ფუნქციების გამოყენებით

2

4. შექმენით დოკუმენტი MS Word-ში ფორმებისა და ცხრილების გამოყენებით

2

5. შექმენით დოკუმენტი MS Word-ში გრაფიკული ობიექტების და დამატებითი აპლიკაციების გამოყენებით

4

6. შექმენით ცხრილი MS Excel-ში ძირითადი ფუნქციების გამოყენებით

2

7. შექმენით სქემები შემუშავებული ცხრილებისთვის MS Excel-ში

2

8. შექმენით მონაცემთა ბაზა MS Excel-ში

2

9. განიხილეთ ენების დადებითი და უარყოფითი მხარეები მონაცემთა ბაზის შესაქმნელად, შედეგი წარმოადგინეთ ცხრილის სახით

2

10. შეადგინეთ Access DBMS-ის ძირითადი ფუნქციების სია

2

11. მოამზადეთ პრეზენტაცია MS PowerPoint-ში თავისუფალ თემაზე

4

12. შეისწავლეთ დასკანირებული ტექსტის ამოცნობის პროგრამები (OCR CUNEIFORM, OmniPage, Readiris, Microsoft Office Document Imaging)

4

13. შექმენით ვებ გვერდი სიების გამოყენებით

2

14. შექმენით ვებ გვერდი სურათების, ჰიპერბმულების, ჩარჩოების გამოყენებით

2

15. შექმენით ვებ გვერდი HTML-ში უფასო თემაზე

5

16. შექმენით საფოსტო ყუთი და გაცვალეთ წერილები თანაკლასელებს შორის

2

17. შეისწავლეთ Opera და Mozilla ვებ ბრაუზერები და შექმენით მათი მახასიათებლების შედარებითი ცხრილი

4

18. განვიხილოთ პეიჯერის პროგრამები ICQ, Windows Live Messenger, Skype, Google Talk, Yahoo! Messenger, QIP, Miranda IM და შეადგინეთ მათი მახასიათებლების შედარებითი ცხრილი

4

19. შეადგინეთ ცხრილი ინფორმაციული უსაფრთხოების სამართლებრივი და ორგანიზაციული მხარდაჭერის უპირატესობებისა და უარყოფითი მხარეების შესახებ

2

20. გაეცანით ანტივირუსულ პროგრამებს: Kaspersky, Avast, Panda, Dr.Web, NOD32 და შეადგინეთ მათი მახასიათებლების შედარებითი ცხრილი.

4

21. ტექნიკური დოკუმენტაციის მომზადება ელექტრონული ფორმით

2

22. შექმენით საკუთარი ლოგო ვექტორული და რასტრული გრაფიკის რედაქტორების გამოყენებით

4

3

23. შექმენით თქვენი საკუთარი სავიზიტო ბარათი ვექტორული და რასტრული გრაფიკის რედაქტორების გამოყენებით

4

3

24. შექმენით სარეკლამო ბროშურა ვექტორული და რასტრული გრაფიკული რედაქტორების გამოყენებით

4

25. გადაუღეთ მეგობარს ფოტო, შეინახეთ სურათი სხვადასხვა ფორმატში. შექმენით ფაილის ზომის ცხრილი და დაადგინეთ, რომელ გრაფიკულ ფორმატში გამოაქვეყნოთ ეს ფოტო ინტერნეტში. გამოაქვეყნეთ ეს სურათი.

3

3

26. შექმენით კოლაჟი ცნობილი ფილმების და საზოგადოების ადამიანების სურათების ფრაგმენტების გამოყენებით, თქვენი ნათესავების რამდენიმე ფოტოს, ფენის თვისებების, ლასოსა და გამოსახულების ფენების შერწყმის ფუნქციების გამოყენებით.

3

3

27. შექმენით სლაიდ შოუ თქვენი დამუშავებული ფოტოების გამოყენებით

4

28. შექმენით ანიმაციური ფეიერვერკი ხმოვანი ეფექტების გამოყენებით.

3

3

29. შექმენით ანიმაციური ბანერი. აჩვენეთ თქვენი მუშაობის შედეგები.

4

3

30. Photoshop-ში ოჯახის არქივიდან შერჩეული ძველი ფოტოს რეტუშირება. დასრულებულ ფოტოზე დაიტანეთ სეპიას ეფექტი. გამოაქვეყნეთ შედეგი. გაეცანით ინტერნეტის საშუალებით შესრულებული სამუშაოს შედეგებს.

3

3

31. მოამზადეთ მასალა და დაწერეთ სკრიპტები ჩანახატებისა და ესეების ჟანრში ვიდეოების შესაქმნელად.

8

3

UP 03.01 სასწავლო პრაქტიკა (სპეციალობის პროფილის მიხედვით)

360

1. შექმენით სხვადასხვა ტიპის დოკუმენტები სხვადასხვა აპლიკაციის პროგრამული უზრუნველყოფის გამოყენებით

72

3

2. პერსონალური კომპიუტერისა და პერიფერიული აღჭურვილობის ოპერაციული პარამეტრების დაყენებაცოდნა და კომპიუტერული საოფისე აღჭურვილობა.დოკუმენტების სკანირება, დამუშავება და ამოცნობა

72

3

3. ციფრული გრაფიკული ობიექტების შექმნა

72

3

4. რესურსების ნავიგაცია, მონაცემთა ძებნა, შეყვანა და გადაცემა ინტერნეტ ტექნოლოგიებისა და სერვისების გამოყენებით

36

3

5. მულტიმედიური ობიექტების შექმნა და დამუშავება

72

3

6. ინფორმაციის უსაფრთხოების უზრუნველყოფა

36

საგანმანათლებლო მასალის ოსტატობის დონის დასახასიათებლად გამოიყენება შემდეგი აღნიშვნები:

1. – გაცნობა (ადრე შესწავლილი საგნების, თვისებების ამოცნობა);

2. – რეპროდუქციული (საქმიანობების შესრულება მოდელის, ინსტრუქციის მიხედვით ან ხელმძღვანელობით).

3. – პროდუქტიული (დაგეგმვა და დამოუკიდებელი საქმიანობა, პრობლემური პრობლემების გადაჭრა).

4. პროგრამის განხორციელების პირობები

პროფესიონალური მოდული

4.1. ლოგისტიკის მოთხოვნები

პროფესიული მოდულის პროგრამის განხორციელება მოითხოვს საკლასო ოთახების არსებობას „კომპიუტერულ მეცნიერებაში“ და „კომპიუტერულ გრაფიკაში“.

საკლასო აღჭურვილობა:

    ჯდომა მოსწავლეთა რაოდენობის მიხედვით;

    მასწავლებლის სამუშაო ადგილი;

    ცხრილები და დიაგრამები;

    დოკუმენტების ფორმების ნაკრები.

ტექნიკისა და პროგრამული უზრუნველყოფის სასწავლო ინსტრუმენტები:

    ვიდეო პროექტორი.

    ინტერაქტიული დაფა.

    PC Pentium.

    Windows ოპერაციული სისტემა.

    საოფისე კომპლექტი MS Office.

    ინტერნეტი.

    HTML რედაქტორი.

    ანტივირუსული პროგრამები.

    გრაფიკული რედაქტორები Corel Draw, PhotoShop, Flash

    Move Maker რედაქტორი.

    აკუსტიკური სისტემა

    სკანერი

    კამერა, ვიდეოკამერა

პროფესიული მოდულის პროგრამის განხორციელება მოითხოვს სავალდებულო საგანმანათლებლო პრაქტიკას.

4.2. საინფორმაციო მხარდაჭერა ტრენინგისთვის

რეკომენდებული საგანმანათლებლო პუბლიკაციების სია, ინტერნეტ რესურსები, დამატებითი ლიტერატურა

ძირითადი წყაროები:

    ო.მ. ტიტოვა, კომპიუტერული მეცნიერება: სახელმძღვანელო. "FIRO". - მე-8 გამოცემა., 352 გვ. 2013 წ.

    ფუფაევი ე.ვ., ფუფაევა ლ.ი. განაცხადის პაკეტები: რეკომენდებულია ფედერალური სახელმწიფო ინსტიტუტის "FIRO"-ს მიერ - მე-6 გამოცემა.- 352 გვ. 2013 წ.

    დეგტიარევი ვ.მ. კომპიუტერული გეომეტრია და გრაფიკა: სახელმძღვანელო. რეკომენდებულია UMO “FIRO”-ს მიერ -192 გვერდი 2013 წ

    ნემცოვა T.I., ნაზაროვა Yu.V. სემინარი კომპიუტერული მეცნიერების შესახებ: სახელმძღვანელო / რედ. ლ.გ. გაგარინა. ნაწილი II. – მ.: გამომცემლობა „ფორუმი“: INFRA-M, 2009. – 288 გვ.: ილ.

    აფანასიევი ა.ნ. მულტიმედიური ტექნოლოგიები: სახელმძღვანელო. M.:AST – PRESS: Inforcom - Press, 2006 წ

    გლუშაკოვი S.V., Kapitanchuk A.V., Veshchev E.V., Knabe G.A. კომპიუტერული გრაფიკა – ხარკოვი: ფოლიო, 2006 წ

    Zhdanov A. Flash 5. მოკლე მიმოხილვა. – პეტერბურგი: პეტრე, 2001 წ.

    Zalogova L.A.. სემინარი კომპიუტერული გრაფიკის შესახებ / L.A. დაპირება. – მ.: საბაზისო ცოდნის ლაბორატორია, 2003 წ

    Kalinovsky A.I.. გამოყენებადობა: როგორ გავხადოთ ვებგვერდი მოსახერხებელი / A.I. კალინოვსკი. მნ.: ახალი ცოდნა, 2005 წ

    Simonovich S.V., Evseev G.A., Alekseev A.G.. სპეციალური ინფორმატიკა: სახელმძღვანელო. M.:AST – PRESS: Inforkom - Press, 2000 წ

დამატებითი წყაროები:

    GOST - R 6.30 2003 წ.

2. „კომპიუტერული გეომეტრია და გრაფიკა“ ვ. დეგტიარევი. უმაღლესი პროფესიული საგანმანათლებლო დაწესებულებების სტუდენტებისთვის.: "აკადემია", 2010, 192 გვ.

3. „უახლესი თვითინსტრუქციული სახელმძღვანელო გრაფიკული კომპიუტერული პროგრამებისთვის“ შიტოვ ვ.ნ. მკითხველთა ფართო სპექტრისთვის: "წიგნების სლავური სახლი", 2010, 992 გვ.

4. “Photoshop, Illustrator, Corel-ის ყველა საიდუმლოება, ხრიკი და ეფექტი” A. Goncharova, E. Goncharova, S. Glushakov: “AST”, 2008, 672 pp.

5. « კომპიუტერული გრაფიკა : Photoshop CS3, Corel DRAW X3, Illustrator CS3.ხრიკები და ეფექტები (+ DVD-ROM)" A. Zhvalevsky, I. Gurskaya, Y. Gursky.: "Peter", 2008, 992 pp.

6. „კომპიუტერული გრაფიკის სახელმძღვანელო. სახელმძღვანელო უნივერსიტეტებისთვის. (ინფორმატიკა ტექნიკურ უნივერსიტეტში)” A. Bozhko, Zhuk D.M., Manichev V.B. სტუდენტებისთვის, რომლებიც სწავლობენ სხვადასხვა სფეროში და სპეციალიზაციას: "Bauman MSTU", 2007, 392 pp.

7. „მხატვრული უნარის საფუძვლები“ ​​ბალუხტა კ.ვ.: „EXMO“, 2007, 480 გვ.

8. „კომპიუტერული გრაფიკა“ ა. ლეტინი, ი. პაშკოვსკი, ო. ლეტინა. სახელმძღვანელო განკუთვნილია ტექნიკური სასწავლებლების, კოლეჯების, უნივერსიტეტების სტუდენტებისთვის: „ფორუმი“, 2007 წ., 256 გვერდი.

9. „არარეალური რეალობა“ მ. ტერაკოპიანის: „მაინლენდი“, 2007, 184 გვ.

10. „კომპიუტერული გრაფიკის საფუძვლები. Adobe Photoshop და Corel DRAW - ორი ერთში." ა.სერგეევი, ს.კუშჩენკო. დაწყებითი და საშუალო დონის მომზადების მკითხველებისთვის: "დიალექტიკა", 2007, 544 გვ.

11. „ფერების მართვის რეალური სამყარო. წინასწარი პრესის ხელოვნება“. B. Fraser, K. Murphy, F. Bunting. "უილიამსი", 2006, 560 გვ.

12. „გრაფიკული დიზაინი და რეკლამა კომპიუტერზე: სწრაფი გზამკვლევი“. ვ.შიტოვი, ნ.როჟკოვა, პ.დანილოვი. წიგნი განკუთვნილია მკითხველთა ფართო სპექტრისთვის: „უილიამსი“, 2006, 320 გვ.

13. სემინარი კომპიუტერული გრაფიკის შესახებ/L.I. ზოლოტოვი - მ.: საბაზისო ცოდნის ლაბორატორია, 2003 წ.

ინტერნეტ რესურსები:

    წყარო (დოკუმენტის ნაკადი საოფისე სამუშაოებში) Sitecity .ru /ltext _0104085642.phtml.

    წყარო (ლექციების ბიზნეს ინფორმატიკის კურსი) ბიბლიოთეკა .feu -usfeu .ru

    წყარო (ბიზნეს ინფორმატიკა) nsportal.ru

    წყარო (კომპიუტერული გრაფიკა) intuit.ru

    წყარო (კომპიუტერული გრაფიკა) foto.ru (გაკვეთილების განყოფილება)

    წყარო (კომპიუტერული გრაფიკა) 35photo.ru

4.3. ზოგადი მოთხოვნები სასწავლო პროცესის ორგანიზებისთვის

სტუდენტების პროფესიული მოდულის დაუფლება უნდა მოხდეს საგანმანათლებლო გარემოში, რომელიც აკმაყოფილებს ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის მოთხოვნებს, როგორც საგანმანათლებლო დაწესებულებაში, ასევე ორგანიზაციებში, რომლებიც შეესაბამება სპეციალობის 230401 „ინფორმაციული სისტემები“ (დარგის მიხედვით), მოწინავე პროფილის პროფილს. დონე.

პროფესიულ მოდულზე ლექციებისა და პრაქტიკული მეცადინეობების ჩასატარებლად უნდა შეიქმნას შესაბამისი საკლასო ოთახები. საკლასო მომზადების აუცილებელი სტრუქტურული ელემენტები, გარდა სტუდენტების დამოუკიდებელი საქმიანობისა, არის მასწავლებლის მიერ მიცემული ინსტრუქციები, ასევე შესრულებული სამუშაოს ანალიზი და შეფასება და სტუდენტების პროფესიული უნარების დაუფლების ხარისხი. პრაქტიკული სამუშაოს განხორციელებას წინ უძღვის სტუდენტების ცოდნის შემოწმება - მათი თეორიული მზადყოფნა დავალების შესასრულებლად.

პრაქტიკულ გაკვეთილებზე სტუდენტების ორგანიზების ფორმები: ფრონტალური, ჯგუფური და ინდივიდუალური. გაკვეთილების ორგანიზების ფრონტალური ფორმით, ყველა სტუდენტი ერთსა და იმავე დროს ასრულებს ერთსა და იმავე სამუშაოს. კლასების ორგანიზების ჯგუფური ფორმით, იგივე სამუშაოები შესრულებულია 2-8 კაციან ჯგუფებში. გაკვეთილების ორგანიზების ინდივიდუალური ფორმით, თითოეული მოსწავლე ასრულებს ინდივიდუალურ დავალებას. კლასები ეფუძნება საინფორმაციო და საკომუნიკაციო ტექნოლოგიებს.

პროფესიულ მოდულზე პრაქტიკული მეცადინეობის დროს სტუდენტებს უნდა მიეწოდოთ ერთიანი ფორმების დოკუმენტური ფორმები და შესაბამისი GOST-ები და OST-ები.

სტუდენტებისთვის საკონსულტაციო დახმარება ხდება ინდივიდუალური და ჯგუფური ფორმით.

პროფესიული მოდულის ძირითადი სახელმძღვანელოებითა და სახელმძღვანელოებით სასწავლო პროცესის უზრუნველყოფა უნდა შეესაბამებოდეს ლიცენზირების სტანდარტებს. სასწავლო ლიტერატურის სიახლის ხარისხი უნდა იყოს 95%.

4.4. სასწავლო პროცესის დაკომპლექტება

ინტერდისციპლინურ კურსში (კურსები) მომზადების მასწავლებელთა კვალიფიკაციის მოთხოვნები: უმაღლესი პროფესიული განათლება.

მოთხოვნები პედაგოგიური პერსონალის სამეთვალყურეო პრაქტიკის – სერტიფიცირებული სპეციალისტების კვალიფიკაციისათვის.

მოდულის დაუფლებას წინ უნდა უძღოდეს შემდეგი სპეციალიზებული დისციპლინების დაუფლება:

- "ინფორმატიკა და ICT"

- "მათემატიკა"

- "ფიზიკა"

- ”კომპიუტერული სისტემების არქიტექტურის, დიზაინისა და ექსპლუატაციის საფუძვლები”

- "ინფორმატიზაციის ტექნიკური საშუალებები"

- "ალგორითმიზაციისა და პროგრამირების საფუძვლები"

5. პროფესიული მოდულის დაუფლების შედეგების კონტროლი და შეფასება (პროფესიული საქმიანობის სახეობა)

შედეგები (დაუფლებული პროფესიული კომპეტენციები)

PC 3.1. შექმენით და მართეთ ტექსტური დოკუმენტები, ცხრილები, პრეზენტაციები და მონაცემთა ბაზის შინაარსი პერსონალურ კომპიუტერზე

საოფისე აპლიკაციების გამოყენებით ტექსტური დოკუმენტების, ცხრილების, პრეზენტაციების შექმნისა და დამუშავების ტექნოლოგიურ თანმიმდევრობასთან შესაბამისობა.

კომპეტენტური, თავდაჯერებული მოქმედებების დემონსტრირება ტექსტის რედაქტორში, ცხრილების პროცესორში, პრეზენტაციებსა და მონაცემთა ბაზებში.

შექმნილი პრეზენტაციების, შექმნილი ტექსტური და ცხრილების დოკუმენტების, მონაცემთა ბაზების დემონსტრირება.

გამოკითხვა: წერილობითი და ზეპირი

MDC გამოცდა.

PC 3.2. ნავიგაცია რესურსებში, მოძებნეთ, შეიყვანეთ და გადაიტანეთ მონაცემები ინტერნეტ ტექნოლოგიებისა და სერვისების გამოყენებით

ვებ ბრაუზერების ფუნქციონირებისა და ინტერნეტში ინფორმაციის ძიების შედეგების ანალიზი.

საფოსტო ყუთების შექმნისა და ინტერნეტით მონაცემთა გადაცემის უნარების დემონსტრირება.

HTML დოკუმენტების და მარტივი ვებსაიტების შექმნა.

მყისიერი შეტყობინებების პროგრამებში შეტყობინებების შექმნისა და გადაცემის უნარების დემონსტრირება.

პრაქტიკული სამუშაოს დაცვა, ინდივიდუალური დავალებები; ტესტები IDC თემებზე; საშინაო დავალების შესრულება

გამოკითხვა: წერილობითი და ზეპირი

MDC გამოცდა.

PC 3.3. ციფრული სურათების და მულტიმედიური ობიექტების შექმნა და დამუშავება.

ხმის, გრაფიკული და ვიდეო რედაქტორების არჩევის დასაბუთება აუდიოს, გრაფიკისა და მულტიმედიის დასამუშავებლად

სლაიდ შოუების, ვიდეოკლიპების, გრაფიკული სურათების შექმნა დაკისრებული დავალების შესაბამისად

გრაფიკული რედაქტორების და მულტიმედიური აპარატურის გამოყენებით ციფრული სურათებისა და მულტიმედიური ობიექტების შექმნის ტექნოლოგიურ თანმიმდევრობასთან შესაბამისობა

კომპეტენტური, თავდაჯერებული მოქმედებების დემონსტრირება გრაფიკულ რედაქტორებში, მულტიმედიური ობიექტების დამუშავების პროგრამულ გარემოში;

წარმოდგენილი მასალებისა და შემუშავებული მულტიმედიური ობიექტების დასაბუთება, სისრულე, თანმიმდევრულობა, შემადგენლობის სტრუქტურა;

პრაქტიკული სამუშაოს დაცვა, ინდივიდუალური დავალებები; ტესტები IDC თემებზე; საშინაო დავალების შესრულება

გამოკითხვა: წერილობითი და ზეპირი

ტესტი MDC-ის მიხედვით.

პორტფელის დაცვა

PC 3.4. უზრუნველყოს ინფორმაციის უსაფრთხოების ზომები

ინფორმაციული უსაფრთხოების ინსტრუმენტების შერჩევის დაგეგმვა.

ინფორმაციული უსაფრთხოების პროგრამების შესრულების შეფასება.

ანტივირუსული პროგრამების სკანირების შედეგების ანალიზი.

ტექნიკური დოკუმენტაციის მომზადება ელექტრონული ფორმით.

პრაქტიკული სამუშაოს დაცვა, ინდივიდუალური დავალებები; ტესტები IDC თემებზე; საშინაო დავალების შესრულება

გამოკითხვა: წერილობითი და ზეპირი

MDC გამოცდა.

PC 3.5 სამუშაოსთვის მომზადება, პერსონალური კომპიუტერის პერიფერიული მოწყობილობების და კომპიუტერული საოფისე აღჭურვილობის კონფიგურაცია და შენარჩუნება.

შესაბამისობა დოკუმენტის ფორმატირებისა და ბეჭდვის სკანირების, დამუშავებისა და ამოცნობის ტექნოლოგიურ თანმიმდევრობასთან.

პერიფერიული მოწყობილობებისა და კომპიუტერული საოფისე ტექნიკის პერსონალურ კომპიუტერთან დაკავშირების და მისი მუშაობის რეჟიმების დაყენების უნარების დემონსტრირება;

პერიფერიული მოწყობილობებისა და კომპიუტერული საოფისე აღჭურვილობის სახარჯო მასალების ინსტალაციისა და გამოცვლის უნარების დემონსტრირება

პრაქტიკული სამუშაოს დაცვა, ინდივიდუალური დავალებები; ტესტები IDC თემებზე; საშინაო დავალების შესრულება

გამოკითხვა: წერილობითი და ზეპირი

MDC გამოცდა.

სწავლის შედეგების მონიტორინგისა და შეფასების ფორმებმა და მეთოდებმა უნდა მისცეს სტუდენტებს საშუალება შეამოწმონ არა მხოლოდ პროფესიული კომპეტენციების ჩამოყალიბება, არამედ ზოგადი კომპეტენციების განვითარება და მათ ხელშემწყობი უნარები.

შედეგები (დაუფლებული ზოგადი კომპეტენციები)

შედეგების შეფასების ძირითადი ინდიკატორები

მონიტორინგისა და შეფასების ფორმები და მეთოდები

კარგი 1. გაიგე შენი მომავალი პროფესიის არსი და სოციალური მნიშვნელობა, გამოიჩინე მუდმივი ინტერესი მის მიმართ

შემეცნებითი და პროფესიული ინტერესის გაზრდა, მოსწავლეთა აქტიურობა, კრიტიკული, დიალექტიკური და ალტერნატიული აზროვნების ჩამოყალიბება, სისტემური ცოდნისა და მეტა-ცოდნის განვითარება;

საგანმანათლებლო პროგრამის დაუფლების პროცესში მოსწავლის საქმიანობაზე დაკვირვების შედეგების ინტერპრეტაცია.

OK 2. მოაწყეთ საკუთარი აქტივობები, შეარჩიეთ პროფესიული ამოცანების შესრულების სტანდარტული მეთოდები და მეთოდები, შეაფასეთ მათი ეფექტურობა და ხარისხი

თანამედროვე კომპიუტერული ტექნოლოგიების გამოყენებით თანამედროვე დოკუმენტური ნაკადის ორგანიზებაში მონაწილეობისას პროფესიული პრობლემების გადაჭრის მეთოდებისა და მეთოდების შერჩევა და გამოყენება;

განხორციელების ეფექტურობისა და ხარისხის შეფასება.

OK 3. მიიღეთ გადაწყვეტილებები სტანდარტულ და არასტანდარტულ სიტუაციებში და აიღეთ მათზე პასუხისმგებლობა

დოკუმენტებთან და გრაფიკულ ფაილებთან მუშაობისას პროფესიული ამოცანების სტანდარტული და არასტანდარტული სიტუაციების გადაჭრა.

OK 4. მოიძიეთ და გამოიყენეთ ინფორმაცია, რომელიც აუცილებელია პროფესიული ამოცანების ეფექტური შესრულებისთვის, პროფესიული და პიროვნული განვითარებისთვის

საჭირო ინფორმაციის ეფექტური ძიება;

სხვადასხვა წყაროების, მათ შორის ელექტრონული წყაროების გამოყენება.

OK 5. დაეუფლეთ საინფორმაციო კულტურას, გააანალიზეთ და შეაფასეთ ინფორმაცია საინფორმაციო და საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების გამოყენებით

პროგრამული პროდუქტების გამოყენება სურათების, სლაიდების, ტექსტების, სურათების გენერირების პროცესში.

OK 6. იმუშავეთ გუნდში და გუნდში, ეფექტური კომუნიკაცია კოლეგებთან, მენეჯმენტთან და მომხმარებლებთან

სტუდენტების ურთიერთქმედება კლასელებთან, მასწავლებლებთან და ხელმძღვანელობასთან ტრენინგის დროს.

OK 7. აიღეთ პასუხისმგებლობა გუნდის წევრების (დაქვემდებარებულების) მუშაობაზე, დავალებების შესრულების შედეგზე

თვითანალიზი და შედეგების კორექტირება საკუთარი შრომით.

OK 8. დამოუკიდებლად განსაზღვრეთ პროფესიული და პიროვნული განვითარების ამოცანები, ჩაერთეთ თვითგანათლებით, შეგნებულად დაგეგმეთ პროფესიული განვითარება

პროფესიული მოდულის შესწავლისას დამოუკიდებელი სწავლების ორგანიზება, დიპლომების, მადლობის წერილების, სერტიფიკატების არსებობა, NIRRS-ში მონაწილეობა.

OK 9. ნავიგაცია პროფესიულ საქმიანობაში ტექნოლოგიების ხშირი ცვლილებების ფონზე

ინოვაციების ანალიზი ინფორმაციული ტექნოლოგიებისა და კომპიუტერული გრაფიკის სფეროში.

OK 10. შეასრულეთ სამხედრო მოვალეობები, მათ შორის შეძენილი პროფესიული ცოდნის გამოყენებით (ახალგაზრდებისთვის).

მიღებული პროფესიული ცოდნის გამოყენება სამხედრო მოვალეობის შესრულებისას (ახალგაზრდებისთვის).

შემქმნელი:

GBOU SPO "NHC" მასწავლებელი E.N. სოლოვიოვა

(სამუშაო ადგილი) (დაკავებული თანამდებობა) (ინიციალები, გვარი)

ჩვენ გირჩევთ წაიკითხოთ